4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

(1)圖乙實(shí)驗(yàn)中,硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為藍(lán)紫色的火焰產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)類型為化合反應(yīng).相同條件下,圖甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為劇烈的是乙,原因可能是乙中的氧氣濃度大.
(2)圖丙是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,幾組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如下表(集氣瓶的容積為100mL).
組別12345
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL2119221520
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第1,2,3,5組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是紅磷用量不足.不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是硫燃燒生成的是二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減。

分析 根據(jù)鐵絲、紅磷、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)的共同點(diǎn)及注意事項(xiàng)等知識(shí)分析回答;用紅磷燃燒測(cè)定氧氣的含量,紅磷必須足量,等冷卻后才能打開,否則溫度過(guò)高使測(cè)定結(jié)果偏小,使用硫時(shí)由于燃燒生成的是二氧化硫.

解答 解:(1)乙圖中是硫在氧氣中燃燒,可見的現(xiàn)象有藍(lán)紫色的火焰產(chǎn)生,生成有刺激氣味的氣體,該化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.該反應(yīng)為化合反應(yīng);乙中現(xiàn)象比甲中劇烈,乙中的氧氣濃度大;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第1,2,3,5組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;用紅磷燃燒測(cè)定氧氣的含量,紅磷必須足量;等裝置冷卻后才能打開彈簧夾,否則溫度過(guò)高,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水量減少,使測(cè)定結(jié)果偏小;使用硫時(shí),由于燃燒生成的是二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減。
答案:(1)藍(lán)紫色的火焰產(chǎn)生;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.化合反應(yīng);乙;乙中的氧氣濃度大;
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;紅磷用量不足;硫燃燒生成的是二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減。

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了幾種物質(zhì)在氧氣中的燃燒,了解燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)的共同點(diǎn)及注意事項(xiàng)等知識(shí)即可分析回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.歷時(shí)5年的西漢海昏侯漢墓發(fā)掘,已出土金器、青銅器、鐵器、玉器、漆木器、陶瓷器、紡織品、竹簡(jiǎn)等各類文物1萬(wàn)余件.上述出土文物中,由金屬材料制作的是金器、青銅器、鐵器;在古墓中,常發(fā)現(xiàn)在棺槨周圍有大量的木炭,請(qǐng)你推測(cè)木炭的作用是吸收水分,防止棺槨腐爛..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.中學(xué)生應(yīng)具有一定的安全常識(shí).下列做法正確的是(  )
A.酒精燈打翻著火,立即用水撲滅
B.炒菜時(shí),油鍋內(nèi)著火,立即加入青菜滅火
C.室內(nèi)著火時(shí),立即打開門窗通風(fēng)
D.煤氣泄漏,立即打開抽油煙機(jī)排氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.應(yīng)對(duì)氣候變化是人類共同的事業(yè).2015年“氣候變化巴黎大會(huì)”中國(guó)承諾的自主行動(dòng)目標(biāo)為:控制二氧化碳排放;非化石能源占一次能源消費(fèi)比重達(dá)到20%左右等.下列說(shuō)法與此不相適應(yīng)的是( 。
A.提倡綠色出行,減少二氧化碳排放B.多使用一次性筷子,方便我們生活
C.不用煤作燃料,減少空氣污染D.尋找新能源,減少化石能源的開發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列分類正確的是( 。
A.金屬元素:Na、Fe、Si、MgB.稀有氣體單質(zhì):He、Ne、Ar、N2
C.化合物分子:CH4、CO2、Hg、C2H5OHD.非金屬氧化物:SO4、H2O、P2O5、CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)計(jì)算下列常見氮肥的相對(duì)分子質(zhì)量或氮元素的質(zhì)量的分?jǐn)?shù).
常見氮肥NH4NO3NH4HCO3CO(NH22
相對(duì)分子質(zhì)量8060
氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%17.7%
(2)用氨氣與二氧化碳反應(yīng)生成尿素的化學(xué)方程式為2NH3+CO2=CO(NH22+H2O,現(xiàn)要生產(chǎn)120kg尿素,需要氨氣多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.氨氣(NH3),無(wú)色氣體,有強(qiáng)烈的刺激氣味,易被液化成無(wú)色的液體,在常溫下加壓即可使其液化,也易被固化成雪花狀固體.溶于水、乙醇和乙醚.在高溫時(shí)會(huì)分解成氮?dú)夂蜌錃,還有還原作用.用于作為制冷劑、制液氮、氨水、硝酸、銨鹽和胺類等化工原料等.化學(xué)性質(zhì)跟水反應(yīng):氨在水中的反應(yīng)可表示為:NH3+H2O=NH3﹒H2O一水合氨,不穩(wěn)定受熱分解成氨和水,農(nóng)業(yè)上可用于做化肥使用.
固氮方法:人工固氮--工業(yè)上通常用H2和N2在一定條件下合成氨;天然固氮--閃電能使空氣里的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為一氧化氮,一次閃電能生成80~1500kg的一氧化氮.這也是一種自然固氮.自然固氮遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.豆科植物中寄生有根瘤菌,它含有氮酶,能使空氣里的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為氮的化合物.
根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)是0人工固氮的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(2)氨氣的物理性質(zhì)有無(wú)色氣體,有強(qiáng)烈的刺激氣味,易被液化成無(wú)色的液體,在常溫下加壓即可使其液化,也易被固化成雪花狀固體,溶于水、乙醇和乙醚
(3)氨氣的主要用途作為制冷劑、制液氮、氨水、硝酸、銨鹽和胺類等化工原料.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列生活現(xiàn)象中屬于物理變化的是(  )
A.呼吸作用B.用糧食釀酒C.食物腐爛D.木炭吸附

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.給試管加熱前要擦干試管的外壁
B.取用塊狀固體藥品一般用鑷子
C.用排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面
D.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶中裝少量水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案