7．如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖（圖中不同的圓球代表不同原子）．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3

分析 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，可判斷該變化為兩種化合物的分子通過原子的重新結(jié)合生成一種單質(zhì)分子和一種化合物分子，要特別注意有一個(gè)分子沒有參加反應(yīng)．

解答 解：實(shí)際參加反應(yīng)的圖示如下：

A、反應(yīng)前的分子全部為不同種原子構(gòu)成的化合物的分子，反應(yīng)物中沒有單質(zhì)參加反應(yīng)，因此該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)；故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、生成物分子中有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此反應(yīng)中有單質(zhì)生成；故說(shuō)法正確；
C、由圖示可知，反應(yīng)后有兩種物質(zhì)生成；故說(shuō)法不正確；
D、反應(yīng)前后都有1個(gè)構(gòu)成相同的化合物的分子，說(shuō)明該分子未參加反應(yīng)，因此，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1；故說(shuō)法不正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個(gè)數(shù)關(guān)系，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟收集人呼出的氣體．

（1）步驟1中兩種儀器的名稱是：①集氣瓶；②水槽．
（2）步驟2中的導(dǎo)管，在家中可以用吸管代替．
（3）為確�？諝獠贿M(jìn)入瓶?jī)?nèi)，步驟1中應(yīng)注意的一個(gè)問題是集氣瓶中裝水不能留有氣泡．
（4）判斷步驟2中已收集滿呼出的氣體的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒（雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應(yīng)）和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，容器內(nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體物質(zhì)剩余．
（1）反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是硫酸鋅；
（2）用下述方法證明反應(yīng)后的溶液中是否有硫酸，其中錯(cuò)誤的是③  （填序號(hào)）．
①往容器內(nèi)再加稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中沒有硫酸
②往容器內(nèi)再加鋅粒，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中一定有硫酸
③往容器內(nèi)加氯化鋇溶液，如有沉淀生成，則溶液中一定有硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為8g．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液PH值的變化情況．當(dāng)加入25g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫化學(xué)式）．
（3）試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．2013年央視“3•15”晚會(huì)曝光某些不良企業(yè)為了賺取高利潤(rùn)，在標(biāo)注純度為99.9%的黃金飾品中加入了金屬釔．上網(wǎng)查有關(guān)資料獲得信息，釔金屬密度大于金，而價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于金．請(qǐng)你結(jié)合元素符號(hào)的書寫規(guī)則，確定釔元素的符號(hào)書寫正確的是（　�。�
A．IRB．IrC．irD．iR

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的四個(gè)裝置圖及其使用方法的說(shuō)明中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
用排空氣法收集CO2，則CO2從b管通入用排空氣法收集O2，則O2從a管通入除去空氣中的CO2，則空氣從a管通入用排水法收集O2，則O2從b管通入
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在相同條件下，a mL乙烯（C2H4）和乙炔（C2H2）的混合氣體完全燃燒用去了b mL O2，則該混合烴中，乙烯和乙炔的體積比是（　�。�
A．$\frac{2b-5a}{2b-6a}$B．$\frac{2b-5a}{6a-2b}$C．$\frac{6-2a}{3a-b}$D．$\frac{3b-a}{3a-b}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是A（填字母）．可見選擇發(fā)生裝置要考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集純凈的甲烷氣體需要的裝置是E、F．
（2）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是什么？氧氣密度比空氣大．
（3）利用排水集氣法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先撤導(dǎo)管，其目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若該同學(xué)還欲收集一定體積的氧氣，除用F裝置外，氧氣從導(dǎo)管口c通入，還應(yīng)該選擇另一種儀器，該儀器的名稱是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了測(cè)定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學(xué)．
（2）以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：①簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法取最后的洗滌液，滴加AgNO3溶液．若無(wú)沉淀生成，則沉淀已洗凈；反之未洗凈．②若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測(cè)得結(jié)果將偏低 （填“偏高”、“偏低”、“不變”）．③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為W g，沉淀質(zhì)量為mg則氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{W-\frac{132m}{233}}{W}$×100%．（N：14，H：1，O：16，Ba：137，S：32）

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