下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、塊狀物體放入直立的試管內(nèi)
B、傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向手心
C、用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D、試管清洗后，倒放在試管架上
考點(diǎn)：固體藥品的取用,液體藥品的取用,玻璃儀器的洗滌
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、塊狀物體放入直立的試管內(nèi)易炸破試管；
B、傾倒液體時(shí)標(biāo)簽應(yīng)向著手心，防止液體留下腐蝕標(biāo)簽；
C、為防止藥品交叉感染，藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈；
D、試管清洗后為了保持試管干燥，應(yīng)倒放在試管架上．
解答：解：
A、塊狀物體放入直立的試管內(nèi)易炸破試管，故錯(cuò)；
B、傾倒液體時(shí)標(biāo)簽應(yīng)向著手心，防止液體留下腐蝕標(biāo)簽，故對(duì)；
C、為防止藥品交叉染，藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈，故對(duì)；
D、試管清洗后為了保持試管干燥，應(yīng)倒放在試管架上，故對(duì)．
答案：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果，熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題

（1）請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A、制備氣體前檢查裝置的氣密性  B、加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用嘴吹滅酒精燈
C、將用剩的藥品放回原試劑瓶中  D、玻璃導(dǎo)管與膠皮管連接時(shí)要用水潤(rùn)濕玻璃導(dǎo)管
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）；若用C裝置來(lái)收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
，試管口的棉花團(tuán)的作用是
 
，產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為
 
；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（4）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．則：該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)）．若此裝置中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（從下面選一個(gè)正確選項(xiàng)）．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶       C．加熱反應(yīng)物
（5）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
．（從下面選兩個(gè)正確選項(xiàng)）
A、反應(yīng)物的狀態(tài)                    B、反應(yīng)條件
C、生成氣體的密度                  D、生成的氣體是否能溶于水
（6）若用C或D收集氣體，為什么導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的位置，其原因是
 
．
（7）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：
 
；
（8）某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為藥品來(lái)代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，該同學(xué)制氧氣方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
 

④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在成都市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車．
（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較
 
（選填“高”或“低”）．
（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是
 
．
（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是
 
（多選）．
A．鞭炮     B．瓶裝飲料     C．書(shū)刊雜志     D．酒精
（4）這次事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問(wèn)題的討論，下列觀點(diǎn)合理的是
 
（多選）．
A．公交車上要配備消防器材    B．公交車上座椅用阻燃材料制成C．對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)探究：小敏是某班的小小化學(xué)家，最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn)．
（1）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到的現(xiàn)象有蠟燭熔化、燃燒發(fā)出黃色的火焰，放出熱量，其中發(fā)生的物理變化是
 
．
（2）用一牙簽迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到牙簽表面出現(xiàn)了如圖上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是
 
．
（3）為了探究蠟燭的組成，他取了個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有
 
 出現(xiàn)，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)
 
，據(jù)此他得出：蠟燭燃燒生成物是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)碳元素形成的幾種物質(zhì)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、C60是一種新型的化合物
B、金剛石是天然最硬的物質(zhì)
C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可做電極材料
D、活性炭可以除去冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能證明一杯硝酸鉀溶液是飽和溶液的方法是（　　）
A、蒸發(fā)5g水后，有硝酸鉀晶體析出
B、把溫度降低到0℃時(shí)，有硝酸鉀晶體析出
C、加入少量硝酸鉀后攪拌，加入的硝酸鉀晶體的質(zhì)量不變
D、加入少量的硝酸鉀后升溫，硝酸鉀晶體溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
    稱取食鹽
B、
      稀釋濃硫酸
C、
   檢查氣密性
D、
    點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某純牛奶包裝盒上的部分文字，根據(jù)說(shuō)明判斷下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、此牛奶是純凈物
B、此盒牛奶中含鈣≥1000mg
C、此盒牛奶中決不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、此盒牛奶中的鈣指的是鈣單質(zhì)

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