【題目】下列說法不正確的是

A用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過量

B用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

C硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用

【答案】B

【解析】

試題分析:A、用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過量,以便將空氣中的氧氣完全消耗,正確,B、用排水法收集氧氣時(shí),一定要待導(dǎo)管口均勻冒出氣泡才收集,剛有氣泡冒出是裝置內(nèi)的空氣,錯(cuò)誤,C、因?yàn)槎趸?/span>有毒,故硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫,正確,D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,正確,故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O22CO2=2Na2CO3O2,F(xiàn)將蘸有Na2O2的棉花放入下圖所示的燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸,使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體。發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,蘸有Na2O2固體的棉花燃燒起來。下列從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中,你認(rèn)為不正確的是( )

A.棉花具有可燃性

BCO2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒

CNa2O2CO2反應(yīng)放熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)

D.棉花燃燒證明可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒必須同時(shí)具備的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物生長(zhǎng)需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥,下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是

A.NH4NO3 B.Ca(H2PO4)2 C.(NH4)2HPO4 D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D是由相同元素組成的固體,且A的水溶液為紫紅色,C為黑色固體,B、E為常見氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用.請(qǐng)回答下列問題:

(1)D的化學(xué)式是

(2)E和F在一定條件下發(fā)生的是自然界中普遍存在的反應(yīng),其名稱是 ;

(3)寫出反應(yīng)②、③、⑥的化學(xué)方程式:

;③ ;⑥ ;

(4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物.

一、K2SO4的制備

(1)CaCO3研成粉末的目的是

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3 填寫化學(xué)式).

(3)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是為了 ;(選填序號(hào))

a.除去K2SO4晶體表面附著的NH4+、Cl-等雜質(zhì)離子

b.減少水洗滌時(shí)K2SO4 晶體因溶解而造成的損失

(4)為檢驗(yàn)(3)中K2SO4晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.

a.AgNO3溶液 b.過量的BaCl2溶液 c.過量的Ba(NO3)2溶液

寫出這個(gè)過程涉及到的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

二、研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物

(5)分離所得的CaSO42H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去

(6)為了測(cè)定CaSO42H2OCaCO3的質(zhì)量比x:y,實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)前首先要 ,再裝入樣品.

②裝置A的作用是 ;裝置E的作用是

③已知CaSO42H2O160℃生成CaSO4,1350℃時(shí)CaSO4開始分解;CaCO3900℃時(shí)分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù):

a.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m1 g b.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m2 g

同學(xué)利用采集的數(shù)據(jù)求出x:y的值若無裝置E,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

(7)CaSO42H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水純凈CaSO42H2O固體3.44g,放在(5)的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示.

①H點(diǎn)固體的化學(xué)式是

②將T3~T4℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通過酸性KMnO4溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液褪色,則I~J段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A、二氧化錳是反應(yīng)物

B、該反應(yīng)有二個(gè)反應(yīng)條件

C、可用向上排空氣法收集

D、可用帶火星的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A蘿卜風(fēng)干 B涼水凍冰 C葡萄釀酒 D辣椒剁碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2等。我;瘜W(xué)興趣小組想探究牙膏摩擦劑的成分。

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?

【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng);堿石灰由生石灰和氫氧化鈉組成;氫氧化鋇和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似,也能與二氧化碳反應(yīng)生成白色BaCO3沉淀和水。

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 (填離子符號(hào))。

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

【實(shí)驗(yàn)裝置】(不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)

【實(shí)驗(yàn)步驟

(1)按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為 ;

(2)重新連接好裝置,并

(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;

(4)關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至 ,停止滴加鹽酸;

(5) ,至C中不再產(chǎn)生沉淀;

(6)將C裝置中的固液混合物過濾、 、烘干后稱量其質(zhì)量;

(7)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

C裝置中沉淀質(zhì)量(g)

3.93

3.94

3.95

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

(1)上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測(cè)得? 。(填“能”或“不能”)

(2)若沒有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

(3)D裝置的作用是 。

(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過程,3分)

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值的意義在于

(2)下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是 (填序號(hào))

A.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

B.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶

C.緩緩滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】牙膏中的含氟化合物對(duì)牙齒有保護(hù)作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子,該原子的核電荷數(shù)為

A.7 B.9 C.10 D.19

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同步練習(xí)冊(cè)答案