【題目】在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述不正確的是

A. 甲中碳、氫原子個數(shù)比為1:4 B. 物質(zhì)乙的相對分子質(zhì)量是18

C. 反應(yīng)物甲、乙均為化合物 D. 生成丙和丁的分子個數(shù)比是1∶1

【答案】D

【解析】

A、由分子模型圖可知一個甲分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的，故A正確；B、由分子模型圖可知一個乙分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，其相對分子質(zhì)量是2+16=18，故B正確；C、由分子模型圖可知一個甲分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的，一個乙分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，都屬于化合物，故C正確；D、根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目保持不變的，所以反應(yīng)生成物丙和丁的分子個數(shù)比是1：3，故D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是 ；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是 ；

（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”)；

（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán)：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為

A. （1）為物理變化，（2）為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化

C. （1）為化學(xué)變化，（2）為物理變化 D. 均為物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題：

（1）圖1中反應(yīng)的符號表達式為__________，集氣瓶中倒少量水的作用是___________。

（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為___________，集氣瓶中加入的液體可能是_______，其目的為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”，請回答下列問題：

（1）下列物質(zhì)屬于純凈物的是_________ (填字母序號)。

A．自來水 B．冰水混合物 C．河水 D．藍墨水

（2）生活中，人們常采用________的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

（3）請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施_________。

（4）用如圖所示實驗裝置進行電解水的試驗。a試管的氣體是________ ，b試管連接電源的_______極。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

（1）設(shè)備Ⅰ內(nèi)發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）

（2）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì)，依據(jù)流程圖判斷進入設(shè)備Ⅳ的是H2，理由是________（從質(zhì)量守恒定律的角度解釋）。

（3）設(shè)備Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)：2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O，若生產(chǎn)60 t尿素，需要NH3的質(zhì)量為_______t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了________（填“物理”或“化學(xué)”）變化； B中試管1內(nèi)得到的氣體為________電解水的化學(xué)方程式為_______，基本反應(yīng)類型為_________。C中凈化水的方法是________和______。

A．水的沸騰 B．水的電解C．水的凈化

（2）自來水廠常用ClO2消毒，ClO2的名稱為___；

（3）鑒別某小區(qū)的自來水是硬水還是軟水所用試劑是_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：①___________ ②__________

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，其發(fā)生裝置是_____（填字母），若要收集干燥的氧氣，則收集裝置是______（填字母）。寫出其反應(yīng)的符號表達式為_______

（3）若用乙圖裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入；若先在乙圖集氣瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入。

（4）實驗室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，二氧化碳能夠溶解于水，密度比空氣大。實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________（填字母），收集裝置是__________（填字母），因為_______。

（5）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求用化學(xué)式或元素符號填空或指出符號的意義：

（1）醫(yī)療急救的氣體是______； （2）軍事上制煙幕彈的物質(zhì)______；

（3）干冰的化學(xué)式是__________；（4）地殼中含量最多的金屬元素_______

（5）①2個氫原子____________；②二氧化氮分子____________ ；

③氫氧根離子 ____________；④五氧化二磷中氧元素的化合價 ____________．

（6）Cu表示的意義有①________②________③________．

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