【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:①_____________________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,其發(fā)生裝置是_____(填字母),若要收集干燥的氧氣,則收集裝置是______(填字母)。寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______

(3)若用乙圖裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入;若先在乙圖集氣瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入。

(4)實驗室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),二氧化碳能夠溶解于水,密度比空氣大。實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________(填字母),收集裝置是__________(填字母),因為_______。

(5)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)_______

【答案】水槽 集氣瓶 A C KClO3KCl+O2 a b B C 二氧化碳能溶于水且密度比空氣大 H2O2H2O+O2

【解析】

(1)儀器①是水槽;儀器②是集氣瓶;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,其發(fā)生裝置是A;氧氣的密度比空氣的大,排空氣收集的氣體比較干燥,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)用向上排空氣法,則收集裝置是C;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KClO3KCl+O2;

(3)氧氣的密度大于空氣,若用乙圖裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從a端通入,將空氣從短導(dǎo)管排出;氧氣的密度小于水,若先在乙圖集氣瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,長導(dǎo)管是出水管,氧氣應(yīng)該從b端通入;

(4)實驗室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取;二氧化碳能夠溶解于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,選用C裝置收集;

(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為H2O2H2O+O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】3月22日是"世界水日".關(guān)于水的知識,請回答下列問題:

(1)下列圖甲示意圖①~③中," "表示氫原子," "表示氧原子.

表示化合物的是(填序號)___,③所代表的物質(zhì)是圖乙中___試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖乙中A是電源的___極(填"正"或"負(fù)")產(chǎn)生的氣體.

(2)在通電的條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述不正確的是

A. 甲中碳、氫原子個數(shù)比為1:4 B. 物質(zhì)乙的相對分子質(zhì)量是18

C. 反應(yīng)物甲、乙均為化合物 D. 生成丙和丁的分子個數(shù)比是1∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

(1)如右圖所示進(jìn)行實驗,KMnO4受熱分解產(chǎn)生O2。

(2)可用向上排空氣法收集O2的原因是______

(3)分解31.6克高錳酸鉀可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_________。

Ⅱ.腐蝕性

(查閱資料)KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。

(進(jìn)行實驗)

實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表。

KMnO4溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)?/span>

棕色

全部變?yōu)?/span>

黑色

實驗2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實驗,所得數(shù)據(jù)如下表。

(解釋與結(jié)論)

(4)實驗1的目的是_______

(5)實驗2中,通過對比②和④,得出的結(jié)論是_______。

(6)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比______(填編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有_________(填序號)。

A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

(2)自來水廠常在反應(yīng)沉淀池中加入絮凝劑明礬,明礬的作用為______,明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時間后,進(jìn)行過濾可以將固體和液體分離,該操作需要用到的實驗儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、______ ,其中玻璃棒的作用是______若經(jīng)過該操作后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是______ (填寫序號);

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(3)天然水中含有的可溶性雜質(zhì)可能使水有氣味或顏色,含有的不溶性雜質(zhì)則使水渾濁。因此自來水廠常配有過濾池和活性炭吸附池。請你在上面圖示中判斷B處應(yīng)是______池。

(4)ClO2或漂白粉[有效成分為[Ca(ClO)2]都可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為: 2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學(xué)式為_______。用漂白粉消毒后的自來水因含較多的Ca2+而成為硬水。工業(yè)和科學(xué)實驗中通常通過______軟化硬水。軟水中滴加肥皂水后的現(xiàn)象為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是 初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì).其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對分子質(zhì)量小于氣體C,化合物D中含有金屬元素,該金屬元素的單質(zhì)是世界年產(chǎn)量最高的金屬.它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化).請回答下列問題:

(1)A物質(zhì)是   

(2)評價物質(zhì)B的“利”與“弊”(各寫一例)利:   ; 弊:   

(3)寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式:   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述不正確的是_______。

A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

B.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程 C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源

D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑

(2)硬水是指____________,生活中常用________的方法除去硬水中過多的________(填離子符號)和 Mg2+以得到軟水。

(3)圖甲是水電解實驗示意圖。

①實驗中,試管 a 中產(chǎn)生的氣體為_______(填名稱)。

②當(dāng)水分子分解時,生成氫原子和_______,每兩個氫原子結(jié)合成一個______,每______結(jié)合成一個氧分子。

③在通電條件下,每兩份質(zhì)量的水完全分解,生成_______份質(zhì)量的氫氣。

(4)圖乙是氫氣的驗純實驗,若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃?xì)怏w時,會發(fā)出__________聲。

(5)有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的水用簡易凈水器(如圖丙所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長時間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法:

①加熱高錳酸鉀 ②用二氧化錳分解過氧化氫 ③常溫下過氧化鈉固體(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

(1)寫出方法①和②的化學(xué)方程式___,______

(2)事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的是方法是③,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點是____(填序號)。

A. 無需加熱,常溫下就可自動完成,使用方便

B. 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>

C. 生成等質(zhì)量的氧氣,藥品用量少

D. 生成物沒有毒,不污染環(huán)境

探究一:某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。

(查閱資料)已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,過氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,方程式為:2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑。

(3)A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱,從圖2中選擇)_____、_____。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。

(4)用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是_______;檢驗D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法是_________。

(5)B中反應(yīng)方程式是___________。

石灰水的作用是①觀察氣體的流速,②判斷過氧化鈉與二氧化碳何時完全反應(yīng), ③_____________。

(6)你認(rèn)為該方案_______(填“能”或“不能”)證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,理由是_______。

探究二:小紅同學(xué)利用過氧化鈉能和水反應(yīng)的原理來測定Na2O2的純度并用所得的氧氣來確定某物質(zhì)的組成

(實驗步驟):

①稱取20g樣品置于裝置中(整個裝置的質(zhì)量為45g)。

②一次性加入20mL蒸餾水后將裝置放置在電子天平上,觀察顯示數(shù)字的變化,并記錄(數(shù)據(jù)見下表)。

③進(jìn)行計算。

時間/s

60

120

180

240

300

天平示數(shù)/g

83.82

82.43

82.15

81.80

81.80

(7)裝置中干燥劑的作用是______;如果沒有干燥劑,測定結(jié)果會_____(選填“偏大”、“ 偏小”、“ 不變”)。

(8)取一定質(zhì)量的某物質(zhì)在上述所得的氧氣中完全燃燒測得生成二氧化碳4.4克和水1.8克,通過計算確定該物質(zhì)中各元素的原子的個數(shù)比_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、過氧化氫溶液、大理石、稀鹽酸、火柴及以下儀器:

(1)若補(bǔ)充種儀器_____(填名稱)可以制取氣體A。若補(bǔ)充一種藥品____(填化學(xué)式),還能制取另一種氣體B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(2)在收集氣體B之前要先將集氣瓶內(nèi)盛滿水,并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后________把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)。停止加熱時,需先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止因停止加熱后試管內(nèi)___________,壓強(qiáng)________,在壓強(qiáng)差的作用下,水槽里的水倒流炸裂試管。

(3)如圖是小蕭同學(xué)繪制的用上述藥品制取氧氣的裝置圖,請幫助她補(bǔ)充完整。________

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