下圖是水分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學(xué)知識．
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根據(jù)圖示可知，在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的，故本題答案為：
（1）在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分．
（2）每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的．
（3）水是由氫元素和氧元素組成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
 
，該實驗的文字表達式為
 
，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條
 
．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：
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該變化中發(fā)生變化的微粒
 
；沒有發(fā)生變化的微粒是
 
；保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
；產(chǎn)生的新微粒是
 
．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 
．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
，生活中常用的硬水軟化的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為________，該實驗的文字表達式為________，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條________．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

該變化中發(fā)生變化的微粒________；沒有發(fā)生變化的微粒是________；保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是________；產(chǎn)生的新微粒是________．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是________．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
________，生活中常用的硬水軟化的方法是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為______，該實驗的文字表達式為______，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條______．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

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該變化中發(fā)生變化的微粒______；沒有發(fā)生變化的微粒是______；保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______；產(chǎn)生的新微粒是______．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是______．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
______，生活中常用的硬水軟化的方法是______．
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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)西區(qū)校九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為    ，該實驗的文字表達式為    ，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條    ．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

該變化中發(fā)生變化的微粒    ；沒有發(fā)生變化的微粒是    ；保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是    ；產(chǎn)生的新微粒是    ．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是    ．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
    ，生活中常用的硬水軟化的方法是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省姜堰市九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為    ，該實驗的文字表達式為    ，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條    ．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

該變化中發(fā)生變化的微粒    ；沒有發(fā)生變化的微粒是    ；保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是    ；產(chǎn)生的新微粒是    ．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是    ．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
    ，生活中常用的硬水軟化的方法是    ．

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