（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為______，該實驗的文字表達式為______，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條______．
（2）下圖是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：

精英家教網(wǎng)

該變化中發(fā)生變化的微粒______；沒有發(fā)生變化的微粒是______；保持水的化學性質(zhì)的微粒是______；產(chǎn)生的新微粒是______．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是______．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④將海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
______，生活中常用的硬水軟化的方法是______．
精英家教網(wǎng)
水通電時，在正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣．氫氣和氧氣的體積之比為1：2．在這一變化過程中，水分子發(fā)生變化，水分子首先分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成新的分子，氫分子和氧分子．
水是生命之源，所以我們應(yīng)保護水資源．但在生活中卻有硬水和軟水，我們食用的是軟水，硬水對于人類有很多危害．我們可以運用加肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水．在日常生活中我們可以利用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
故答案為：（1）1：2；水
通電
氫氣+氧氣；水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）水分子；氫原子和氧原子；水分子；氫分子和氧分子．
（3）C
（4）加肥皂水，有泡沫產(chǎn)生的是蒸餾水，沒有的是硬水；加熱煮沸．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

依據(jù)所學化學知識回答：
（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用圖所示的裝置探究水的組成．在水中加入
稀硫酸
稀硫酸
，增強水的導電性，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是
氫氣
氫氣
，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的
．
（2）將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大，因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

（3）航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點．航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量．下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是
D
D

A．水分子的化學性質(zhì)被改變了       B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動  D．小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
（4）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命．第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣，第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應(yīng)的化學式化學方程式
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O

（5）最近科學家經(jīng)過確認，存在一種化學式為N5的分子，這一發(fā)現(xiàn)可能開辟世界能源的新領(lǐng)域，它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料，下列關(guān)于N5的說法正確的是
C
C

A．N5是一種化合物         B．N5分子是由氮元素組成的
C．N5中氮元素顯零價       D．N5這種物質(zhì)是由5個氮原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該實驗的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的
．
（2）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（3）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
取水樣加入試管中，分別加入肥皂水，振蕩，有浮渣產(chǎn)生的是硬水，有泡沫產(chǎn)生的是軟水．
取水樣加入試管中，分別加入肥皂水，振蕩，有浮渣產(chǎn)生的是硬水，有泡沫產(chǎn)生的是軟水．
，生活中常用的硬水軟化的方法是
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管b所收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，該氣體的檢驗方法是
用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復燃
用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復燃
，寫出該反應(yīng)的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．
（2）如圖2是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：
該變化中發(fā)生變化的微粒
水分子
水分子
；沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
；產(chǎn)生的新微粒是
氫分子、氧分子
氫分子、氧分子
．
（3）保護水資源，防止水污染是我們應(yīng)盡的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③不用含磷洗衣粉
④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
取樣，加肥皂水，泡沫少的是硬水，泡沫多的是蒸餾水
取樣，加肥皂水，泡沫少的是硬水，泡沫多的是蒸餾水

（5）2010年上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示；
步驟①對應(yīng)的作用是
B
B
（填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
A
A
．
A、殺菌消毒           B、吸附雜質(zhì)                C、過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該實驗的反應(yīng)式或者方程式為
2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2 ↑
2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2 ↑
，通過該實驗小明得出了水是由
氫元素
氫元素

氧元素
氧元素
組成的．
（2）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：
①寫出圖2所示反應(yīng)的化學反應(yīng)式或方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
；
②圖3所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
③上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
Cl2、O2
Cl2、O2
（填化學式）；
④D物質(zhì)中氯元素的化合價為
+1
+1
價；
⑤以上圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
化學反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
．①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）我們可以用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別硬水和蒸餾水，生活中常用的硬水軟化的方法
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；③不用含磷洗衣粉   ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（2）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是
加肥皂水，振蕩，如泡沫很多，說明是軟水，泡沫少，說明是硬水
加肥皂水，振蕩，如泡沫很多，說明是軟水，泡沫少，說明是硬水
，生活中常用的硬水軟化的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．

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