將液態(tài)空氣倒在一只燒杯里，立即出現(xiàn)大量氣泡，這時將一個燃著的小木條置于燒杯口，小木條
 
，過一會兒再把燃著的小木條放在燒杯口，這時小木條會
 
，這說明液氮的沸點比液氧的沸點
 
（填“高”或“低”），導(dǎo)致
 
先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來．
考點：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)教材學(xué)過的化學(xué)常識知道，液氮比液氧的沸點低，導(dǎo)致液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；氮氣不燃燒也不支持燃燒以及氧氣支持燃燒的性質(zhì)進行解答．
解答：解：因為液氮比液氧的沸點低，導(dǎo)致氮氣先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；氮氣不燃燒也不支持燃燒，而氧氣支持燃燒，所以將液態(tài)空氣倒在一只燒杯里，立即出現(xiàn)大量氣泡，這時將一個燃著的小木條置于燒杯口，小木條熄滅，過一會兒再把燃著的小木條放在燒杯口，這時小木條會燃燒更旺．
故答案為：熄滅；燃燒更旺；低；氮氣．
點評：此題所考查的主要是根據(jù)液氧和液氮的沸點不同，來分離液態(tài)空氣，此外還查了氮氣不燃燒也不支持燃燒以及氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A對現(xiàn)象的認識     B對安全的認識
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧		 ①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴禁
煙火
③家中天然氣泄漏趕緊打開排風(fēng)扇
C 對鑒別除雜方法的認識     D對人物貢獻的認識
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②除去CO2中少量CO，通入足量灼熱的氧化銅
③除去CaO中CaCO3，高溫充分煅燒		 ①拉瓦錫--測定空氣組成
②門捷列夫--元素周期表
③張青蓮--測定水的組成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水的實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水的實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到玻璃管上端．與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 
，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）實驗時常在水中加入硫酸鈉，目的是
 
．
（3）水通電后發(fā)生
 
變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實際操作中，a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比常大于2：1，原因可能是什么？
 
．
（5）通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式
（1）火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)
 
；
（2）硫在空氣中燃燒
 
；
（3）木炭在氧中燃燒
 
；
（4）乙炔在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 

既屬于化合反應(yīng)的是（填序號、下同）
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式：
（1）實驗室用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2：
 

（2）硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液：
 

（3）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：
 

（4）石灰水中滴入純堿溶液：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（2）如圖是鎂元素和氯元素在元素周期表中的信息．氯原子的核外電子數(shù)是
 
；鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
數(shù)不同．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 
．
（4）表示的是
 
（填離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種寶貴的自然資源，當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張．看到如圖漫畫，你對這幅畫的理解是：
 
（解讀漫畫），請你寫出一種符合畫面主題的具體做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？
 
（填寫“能”或“不能”）．在a、b、c三種物質(zhì)中哪種物質(zhì)可能是氣體？
 
．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
（填寫物質(zhì)序號）．
（4）要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有：
 
、
 
．
（5）將t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時，有較多晶體析出的物質(zhì)是
 
，沒有晶體析出的物質(zhì)是
 
．
（6）在t2℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別加到100g水中，充分攪拌后，只得到一種飽和溶液，該飽和溶液的溶質(zhì)是
 
．
（7）在t2℃時，用質(zhì)量相同的a、b、c三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液中，質(zhì)量最大的是
 
．
（8）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 
（填寫選項序號）．
 A．c＞a=b       B．a(chǎn)=b＞c      C．a(chǎn)＞b＞c     D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個玻璃容器中，加入約60mL水，向水中加入一小塊糖塊，在容器外壁用鉛筆沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊溶解后，液面低于了之前的高度，并解釋這一現(xiàn)象．（　�。�
A、分子變小了
B、分子之間有間隔
C、分子可以再分
D、分子無規(guī)則運動

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同步練習(xí)冊答案