夏天的伊河、洛河水經(jīng)常渾濁不堪，是因為水流量大，引起河床的泥沙懸浮，自來水廠取水后要除去河水中的泥沙，采用的方法是
 
；要除去水中的異味，可采取的方法是
 
；若水中含有較多
 
，則稱為硬水，生活中可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水；通過
 
可以降低水的硬度．
考點：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)凈化水常用的方法，硬水、軟水的區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答有關(guān)的問題．
解答：解：過濾能將液固分開，自來水廠取水后要除去河水中的泥沙，采用的方法是過濾；活性炭有吸附性，要除去水中的異味，可采取的方法是加入活性炭；若水中含有較多鈣、鎂離子的化合物，則稱為硬水，生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；通過煮沸可以降低水的硬度．
故答為：過濾；加入活性炭，鈣、鎂離子的化合物，肥皂水，煮沸．
點評：本題主要考查水的凈化、硬水和軟水的知識，屬于基礎(chǔ)的知識，難度不大，根據(jù)已有的知識即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的說法，不正確的是（　　）
A、分子在不停的運動
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)了相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題：

（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
，實驗中使用銅片，是利用了銅的
 
性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
直接接觸．欲除去鐵銹可用
 
清洗
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題

實驗室制取氧氣，二氧化碳的實驗中，B裝置可用于制備
 
和
 
氣體；CO2 只能用
 
裝置收集；E裝置可用收集
 
氣體；E裝置收集氣體時，從導(dǎo)管剛產(chǎn)生的氣泡能否立即收集
 
，因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某電鍍廠每天排出含1%氯化銅的廢水135t．如果不經(jīng)處理而直接排入不但造成水質(zhì)污染而且浪費金屬資源．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組向廠方提出用廢鐵屑處理廢水的建議．
（1）計算每天用含鐵80%的鐵屑處理廢水，最少需要鐵屑多少噸？理論上可得到銅多少噸？
（2）得到的銅中混有鐵，除出鐵的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）使用托盤天平稱物品的正確操作順序為
 
（填序號）
①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點⑤加質(zhì)量大的砝碼⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
，寫出化學(xué)方程式：
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則m1
 
m2（填“=”“＞”或“＜”）．
（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則m1
 
m2（填“=”“＞”或“＜”），原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出化學(xué)符號或指出符號中數(shù)字的意義
（1）三個鐵原子
 
；
（2）水中氫元素的化合價
 

（3）4個氫離子
 
 
（4）CO2中數(shù)字“2”所表示的意義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)，分泌出乙酸刺激皮膚．課外興趣小組的同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中
 
，說明蟻酸溶液顯酸性；
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)
 
，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置，觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實驗時裝置A中
 
，則猜想①不成立；
Ⅱ．裝置B中的化學(xué)方程式為
 

【討論交流】
從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是
 
．
【拓展延伸】
當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．①氫氧化鈉溶液②食醋③肥皂水④蘇打水四種物質(zhì)中，你可以選擇的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求從氫氧化鐵、鹽酸、氯化鈉、水、氧氣、碳酸鈉中選擇合適的物質(zhì)．將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）供給呼吸的氣體
 

（2）具有揮發(fā)性的酸
 

（3）難溶于水的堿
 
 
（4）常做調(diào)味品的鹽
 
．

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同步練習(xí)冊答案