【題目】氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑。古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)高溫煅燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用就可制得氫氧化鉀。寫出與制氫氧化鉀有關的化學方程式,并注明反應類型。

(1)________________________________________反應

(2)________________________________________反應

(3)________________________________________反應

【答案】 CaCO3CaO+CO2 分解 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合 Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH 復分解

【解析】根據(jù)碳酸鈣在高溫下會分解出氧化鈣,氧化鈣和水會生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鉀會發(fā)生復分解反應進行分析;根據(jù)反應物、生成物的類別判斷反應的基本類型。(1)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3高溫CaO+CO2↑;該反應由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì),符合分解反應的概念,屬于分解反應;(2)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),符合化合反應的概念,屬于化合反應;(3)氫氧化鈣和碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,反應的化學方程式為Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH;該反應由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物,符合復分解反應的概念,屬于復分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組的同學為了解某山的地質(zhì)情況,從實地取回兩塊礦石樣品A和B,進行如圖所示的實驗(圖中部分反應產(chǎn)物被略去).

(1)根據(jù)實驗結(jié)果,可以推斷:樣品A、B的主要成分分別是(用化學式表示)__ __、___ _.

(2)寫出上述實驗過程中部分反應的化學方程式:

①A→I: ;②C→D:

(3)所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的_ ___、

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,錯誤的是( 。

A. 在化合物中,①可顯﹣2價,⑤可顯+2

B. ①②為非金屬元素的原子,④⑤為金屬元素的原子

C. ③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不易得失電子

D. 上述粒子在發(fā)生化學反應時,質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題.

(1)1A、B都是制取二氧化碳的裝置,其中標號①儀器的名稱是__________.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________________

(2)用圖2裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從____管進去(“a”“b”),原因是___________

(3)相對于A裝置,B裝置的優(yōu)點是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取32.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內(nèi)加入200g稀硫酸(足量),每隔10分鐘測燒杯內(nèi)(不含燒杯)剩余物質(zhì)的質(zhì)量,測得數(shù)據(jù)如表:

加入稀硫酸后10分鐘

加入稀硫酸后20分鐘

加入稀硫酸后

加入稀硫酸后40分鐘

加入稀硫酸后50分鐘

232.4g

232.3g

232.2g

232.1g

232.1g

(1)完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為______g

(2)計算該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為________(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系。

已知A、C是無色液體,B、FG是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固

體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:D__________,G__________H__________。

(2)請寫出下列變化的化學符號表達式:①A→B+C______________,屬__________反應(填反應的基本類型) C→B___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究元素只是學好化學的基礎,如表包含部分元素的相關信息,請完成填空

(1)畫出17號元素離子結(jié)構(gòu)示意圖_____

(2)下列圖中微粒與元素具有相似化學性質(zhì)的是_____(填序號)

(3)通過分析同一橫向元素之間的排列有一定的規(guī)律,如①從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相等;③_____(任寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一氧化碳與氧化鐵反應的實驗裝置圖.請回答和該實驗有關的下列問題:

(1)實驗開始時,為什么要先向玻璃管中通人一會兒一氧化碳,片刻后,再加熱氧化鐵?__________

(2)能說明一氧化碳與氧化鐵發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是________________

(3)b處酒精燈的作用是什么?________________________;

(4)如何用簡單的方法證明一氧化碳與氧化鐵反應生成了鐵?______________________

(5)寫出該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①___________、__________

(2)反應原理:實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______________。用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式為____________________。

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是__________(填序號,下同)。

(4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用___________,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有_________________的性質(zhì)。

(5)氣體的檢驗:

氣體

檢驗方法

實驗現(xiàn)象

O2

______________

______________

CO2

______________

______________

(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應選擇_______________裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應的文字表達式_______________________________。

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