【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解某山的地質(zhì)情況,從實(shí)地取回兩塊礦石樣品A和B,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)(圖中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去).

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推斷:樣品A、B的主要成分分別是(用化學(xué)式表示)__ __、___ _.

(2)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中部分反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①A→I: ;②C→D: ;

(3)所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的_ ___、

【答案】(1)Fe2O3 CaCO3(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ;2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3↓+3CaCl2(3)酸、鹽

【解析】

試題分析與鹽酸反應(yīng)得到黃色溶液,則A是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)得到的黃色溶液中C是氯化鐵,D是紅褐色沉淀,則D是氫氧化鐵,H屬于堿;B是灰白色固體,高溫能分解生成無色氣體和白色固體,則E是二氧化碳,F(xiàn)是氧化鈣;F與水反應(yīng)生成H,則H是氫氧化鈣;二氧化碳與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,故G是一氧化碳;一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成單質(zhì)鐵,故I是鐵,鐵能與酸反應(yīng)生成亞鐵鹽,故X屬于酸,帶入框圖,推斷合理;

(1)A是氧化鐵,B是碳酸鈣,故填:Fe2O3,CaCO3;

(2)①氧化鐵能與一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2

②氫氧化鈣能與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣,故填:3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2

(3)X屬于酸,故填:酸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:

(1)操作a、b的名稱分別是_______、_______。

(2)寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______、_______。以上兩個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是____________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是元素周期表中鈣元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息理解不正確的是:

A. 屬于非金屬元素

B. 質(zhì)子數(shù)為20

C. 元素符號(hào)為Ca

D. 相對(duì)原子質(zhì)量為40.08

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____.該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進(jìn).(“b”“c”)

(4)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))。某同學(xué)處理廢液時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):取廢液缸中上層清液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是

A圖中縱坐標(biāo)(y)表示生成CO2的質(zhì)量

B反應(yīng)進(jìn)行到C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

CC點(diǎn)溶液的pH>7

D.AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列題:

(1)裝置中儀器a的名稱為_____;

(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳作用_____,反應(yīng)化學(xué)方程式_____

(3)實(shí)驗(yàn)室可加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____;若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為_____;若收集比較純凈的氧氣,可選用的裝置為_____,若改用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(“b”“c”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

物質(zhì)

NaOH溶液

Na2CO3溶液

BaCl2溶液

加稀硫酸后的現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

白色沉淀

(1)實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是_____________

(2)小楊同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①不反應(yīng),小康同學(xué)不同意小楊同學(xué)的觀點(diǎn),認(rèn)為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng).經(jīng)小組討論,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng).

觀察到上述實(shí)驗(yàn)試管中的現(xiàn)象_______(選填紅色消失紅色不消失”),說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(3)反應(yīng)后,同學(xué)們將所有廢液倒入同一燒杯中,靜置,燒杯中有白色沉淀,溶液呈無色,該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)_______(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)一般用氯酸鉀或高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣,下圖是所用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)需要的制備與收集裝置為____(填編號(hào),下同)。該反應(yīng)得化學(xué)方程式為____。若用F裝置來收集氧氣,氧氣從________管通入(“a,“‘b”)。

(2)若某氣體收集時(shí)只能用D裝置收集,由此推出該氣體具有的性質(zhì)是_____________________。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),采用的發(fā)生裝置是_____________,若用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收集滿的方法是______________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣氣體時(shí),采用加熱氯化銨固體和熟石灰固體反應(yīng)制取,已知氨氣極易溶于水,密度小于空氣。制取氨氣采用的發(fā)生和收集裝置是________________________。

(5)30.9 g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.3 g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑。古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)高溫煅燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用就可制得氫氧化鉀。寫出與制氫氧化鉀有關(guān)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型。

(1)________________________________________反應(yīng)

(2)________________________________________反應(yīng)

(3)________________________________________反應(yīng)

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