【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽(yáng)離子

C. ⑤易失去電子成為陽(yáng)離子 D. ①屬于非金屬元素

【答案】B

【解析】A、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，①④元素的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故A說(shuō)法正確；B、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：③核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子；④核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，為陰離子；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；因此⑤易失去電子成為陽(yáng)離子；故C說(shuō)法正確；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知①屬于非金屬元素；故D說(shuō)法正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小王在市場(chǎng)看到，魚(yú)老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小王對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，就進(jìn)行了相關(guān)探究。

（查閱資料）這種“白色粉末”的成分是過(guò)氧化鈣（化學(xué)式為CaO2），常溫下，CaO2能與水慢慢反應(yīng)生成氧氣。

⑴小王選用如下圖所示裝置中的_____選填序號(hào)）進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______________________________________ 。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)得到溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？小王進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：

⑵（猜想假設(shè)）根據(jù)過(guò)氧化鈣與水的組成作出了猜想溶質(zhì)的成分是_________（化學(xué)式）。

⑶（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入_______,溶液變紅色。再另取溶液M，向其中通入____氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確。

⑷過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的方程式為：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是

A. 圖①：稀釋等質(zhì)量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液

B. 圖②：分別往等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4

C. 圖③：將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中

D. 圖④：電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開(kāi)展以下探究活動(dòng)

（提出問(wèn)題）木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

（查閱資料）（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O

（作出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③_______________．

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，____________,然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水_______________，此時(shí)停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取2.88g紅色固體裝入試管，滴入足量

的_______________，充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶液變

為_______________色

猜想____錯(cuò)誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥

稱其質(zhì)量為2.08g

猜想____正確

（評(píng)價(jià)反思）

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是_______________（寫(xiě)出1條即可）；

（2）要證明氯化鈣CaCl2是催化劑還需要驗(yàn)證CaCl2反應(yīng)前后__________________不變．

（拓展提高）

我們生活中的銅有一部分是由輝銅礦（主要成分為硫化亞銅（Cu2S））的礦石冶煉而成，經(jīng)測(cè)定該礦石由硫化亞銅（Cu2S）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用100g該礦石制得2.16g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是__________g．若制得氧化亞銅（Cu2O）的過(guò)程中，銅元素的總損耗為20%，通過(guò)計(jì)算確定該礦石中硫化亞銅（Cu2S）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在圖A中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形，使之正確；

(2)生成物屬于①_________(填物質(zhì)分類(lèi))，判斷的微觀依據(jù)是②_________；

(3)畫(huà)出比碳元素多一個(gè)周期且化學(xué)性質(zhì)相似的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖____________；

(4)此變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的微觀解釋是：在高溫條件下____________，每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)一氧化碳分子。在化學(xué)變化中，反應(yīng)前后___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)下圖左是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

制作材料：見(jiàn)圖標(biāo)注，則a是________ ，b是_________。

使用說(shuō)明： 使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和__________，需要更換的是膨松棉和________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ________，其作用是 _________。

(3)生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是________。

(4)電解水實(shí)驗(yàn)如上圖右所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是______(填序號(hào))．

A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

(5)北京極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水．下列節(jié)水措施合理的是___(填序號(hào))．

a．用淘米水澆花 b．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d．使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃，則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類(lèi)型是______________；反應(yīng)丙—戊的化學(xué)方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學(xué)式)；若戊由三種元素組成，則反應(yīng)戊→丁的化學(xué)方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成，則戊可能是_______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南海是我國(guó)五大海區(qū)中最大的海區(qū)，自然海區(qū)總面積約為350萬(wàn)平方公里，海洋資源豐富，開(kāi)發(fā)前景十分遠(yuǎn)大。

(1)海洋中有大量的魚(yú)、蝦，食用海魚(yú)、海蝦可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是____。(填序號(hào))

A. 糖類(lèi) B.蛋白質(zhì) C. 維生素 D.油脂

(2)海水中蘊(yùn)藏著豐富的食鹽資源，目前從海水中提取食鹽的方法主要為_________

上述過(guò)程得到的粗鹽屬于 ___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)從海水中可以提取金屬鎂，金屬鎂廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)。目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgC2等)中提取的，主要步驟如下：

海水中本身就含有氯化鎂，則①②兩步的作用是 ______________。

(4)海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源——“可燃冰”。下列有關(guān)“可燃冰”的說(shuō)法正確的是_________ 。

A.是可再生能源

B.燃燒產(chǎn)物只有水，無(wú)污染

C.蘊(yùn)藏量大，熱值大，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣，被譽(yù)為“未來(lái)能源”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制 備工藝流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述流程中可加以回收利用的物質(zhì)是_____，在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中， 其作用是_____；

（2）納米級(jí) Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式是_________________；

（3）上述制備納米級(jí)鐵粉的化學(xué)方程式是________________ ，其反應(yīng)類(lèi)型為_________ ；

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)最后在制得的納米級(jí) Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì)，為了出去樣品 中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再_____、_____、烘干。

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同步練習(xí)冊(cè)答案