13．下列是小可同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及判斷，其中正確的是（　�。�
A．取少量濃氨水滴入無(wú)色酚酞溶液中，無(wú)色酚酞溶液變紅，則分子在做永不停息無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．用燈帽蓋燃著的酒精燈，火焰熄滅，則降溫可以滅火
C．將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生氣體，則澄清石灰水變質(zhì)
D．取少量氫氧化鈉溶液，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體，則氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

分析 A、根據(jù)酚酞溶液遇堿性溶液變紅色進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氨水顯堿性，滴入無(wú)色酚酞溶液變紅；不能說(shuō)明分子在做永不停息無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、用燈帽蓋燃著的酒精燈，是利用了隔絕氧氣的原理，不是降溫，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體混入二氧化碳中，而氯化氫氣體溶于水生成鹽酸，與石灰水可反應(yīng)，石灰水就沒(méi)有預(yù)期那樣變渾濁，而不一定是澄清石灰水變質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致氫氧化鈉溶液變質(zhì)；碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，而氫氧化鈉不能，故可采用滴加稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡的方法判斷是否變質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，掌握酸堿指示劑的性質(zhì)、滅火的原理、濃鹽酸的性質(zhì)、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．石墨作導(dǎo)體B．金剛石用于裁玻璃
C．CO用于冶煉鐵D．液氨作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列曲線示意圖不正確的是（　�。�
A．
稀鹽酸中滴加蒸餾水
B．
等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液
C．
等質(zhì)量、等顆粒大小的金屬中加稀鹽酸
D．
HCl和FeCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列廚房常用的溶液中pH有可能等于12的是（　�。�
A．食醋B．食鹽溶液C．純堿溶液D．蔗糖溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．新疆維吾爾民間傳統(tǒng)的串烤肉，既是街頭的風(fēng)味快餐，又是可以上席待客的美味佳肴．用炭火烤肉的過(guò)程是利用熱傳遞的方式增加肉的內(nèi)能，木炭燃燒的過(guò)程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化內(nèi)能的過(guò)程．但科學(xué)表明，經(jīng)常吃燒烤食品不利于建康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．
（1）P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)ac兩物質(zhì)的溶解度相等，都是20克．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)�？不能（填寫“能”或“不能”）�?br />（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c＜b＜a（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
（4）要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有：蒸發(fā)溶劑、升高溫度、加入溶質(zhì)．
（5）若a溶液中混有少量的b物質(zhì)，提純a物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液．
（6）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)．沒(méi)有晶體析出的物質(zhì)是c．
（7）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D
A．c＞a=b         B．a(chǎn)=b＞c        C．a(chǎn)＞b＞c       D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用固體溶質(zhì)和水配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是計(jì)算，稱量，溶解裝瓶貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）用高錳酸鉀制取氧氣可采用的裝置組合是AC和AE．（填序號(hào)，下同）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若改用雙氧水并用二氧化錳催化制氧氣則可選擇的裝置是BC和BE；請(qǐng)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可采用的裝置組合是B和C．
第（2）小題和第（3）小題可改用圖F發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)能隨時(shí)停止隨時(shí)發(fā)生．其中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗（填常見(jiàn)儀器名稱）．
（4）某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，則可選用的反應(yīng)發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．若用圖G裝置來(lái)收集該氣體，氣體應(yīng)該從b（填a或b）端進(jìn)入．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）圖2中實(shí)驗(yàn)操作需要用到的玻璃儀器有CDF（填字母序號(hào)）；
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)    B．酒精燈        C．漏斗
D．玻璃棒            E．量筒          F．燒杯
其中玻璃棒所起的作用是引流；實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)濾過(guò)的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣（寫出一條即可）．
（3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)用圖3實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉溶液，可以完全吸收生成的有害氣體．則同學(xué)們?cè)谡麄�(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是黃色的硫粉在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中原空氣體積的1/5，硫燃燒的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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