分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)固液制取不需加熱的典型裝置的選擇并利用其物理性質(zhì)收集氣體;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)A、不用酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅.
B、膠頭滴管用完不能橫放桌面上,防止污染滴管.
C、試劑瓶在存放時(shí),要蓋上瓶蓋,防止藥品變質(zhì);
D、試管清洗干凈防止試管架上晾干.
解答 解:
(1)高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是A,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅也灰兹苡谒,所以收集裝置可以是:CE;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,發(fā)生裝置選B;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法E或向上排空氣法C收集,但若要收集較純凈的氧氣應(yīng)用排水法E;分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,故化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固液制氣不需加熱,故選B,因其密度比空氣大能溶于水故采用向上排空氣法收集.F裝置的特點(diǎn)就是能隨時(shí)使反應(yīng)隨時(shí)停止,放下時(shí)反應(yīng)就會(huì)發(fā)生.其中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集.若用裝置F來收集氨氣,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
(5)
A、不用酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,故A錯(cuò)誤.
B、圖中膠頭滴管橫放操作錯(cuò)誤,殘留的液體可能會(huì)腐蝕膠頭或者污染試驗(yàn)臺(tái),故B錯(cuò)誤.
C、試劑瓶在存放時(shí),要蓋上瓶蓋,否則藥品可能會(huì)變質(zhì),圖中操作錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤.
D、試管用完后,洗刷干凈,放在試管架上晾干,故D正確.
故選:D.
答案:
(1)AC AE 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)BC BE 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)B C 反應(yīng)能隨時(shí)停止隨時(shí)發(fā)生 分液漏斗
(4)A D b
(5)D
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氧氣制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了符號(hào)表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量濃氨水滴入無色酚酞溶液中,無色酚酞溶液變紅,則分子在做永不停息無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 用燈帽蓋燃著的酒精燈,火焰熄滅,則降溫可以滅火 | |
C. | 將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,產(chǎn)生氣體,則澄清石灰水變質(zhì) | |
D. | 取少量氫氧化鈉溶液,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體,則氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品質(zhì)量 | 水的質(zhì)量 | 消耗稀鹽酸質(zhì)量 | 反應(yīng)后溶液質(zhì)量 |
質(zhì)量(g) | 22 | 150 | 56.8 | 220 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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