鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25g | 100g | 200g | 300.4g |
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100g | 200g | 300g | 400g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8g | 320.6g | 418.4g | 518.4g |
分析 通過資料:補(bǔ)鈣劑中的糖類、維生素D等,這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解,根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量來測定鈣片中碳酸鈣的含量.
解答 解:方案設(shè)計(jì)和實(shí)施
(1)根據(jù)題中信息,補(bǔ)鈣劑中除碳酸鈣外其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),錐形瓶中發(fā)生碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)為防止二氧化碳?xì)怏w溢出,長頸漏斗下部應(yīng)插入液面下;
(3)加入藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性,夾住膠管(堵住導(dǎo)管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好;
分析和評價
(1)因?yàn)闅溲趸}微溶,澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,吸收的二氧化碳量很少,所以方案2合理;
(2)根據(jù)資料補(bǔ)鈣劑中糖類、維生素D等效,高溫灼燒時會燃燒或分解,導(dǎo)致最終數(shù)據(jù)偏大,不能使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法.
(3)要使用查閱資料(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是如何測未知濃度(剩余)鹽酸的量,才能計(jì)算消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量;
(4)根據(jù)生成氣體的量計(jì)算鈣片中碳酸鈣的含量,
有實(shí)驗(yàn)記錄可知:加入300g鹽酸時碳酸鈣已完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為,(300g+100g+25g)-418.4g=6.6g
設(shè)x碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)生成6.6g二氧化碳.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 6.6g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{6.6g}$
x=15g
鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{15g}{25g}$×100%=60%.
故答案為:
方案設(shè)計(jì)及實(shí)施
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)防止CO2氣體逸出(液封);
(3)夾住膠管(堵住導(dǎo)管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內(nèi)液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好;
分析和評價
(1)方案2;澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少;
(2)加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時會燃燒或分解,導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大;
(3)如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量;60%.
點(diǎn)評 主要考查了碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的分析實(shí)驗(yàn)的能力和對知識的應(yīng)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷自燃 | B. | 汽油揮發(fā) | C. | 水受熱沸騰 | D. | 玻璃破碎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由電子和質(zhì)子構(gòu)成 | B. | 由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | ||
C. | 由電子和中子構(gòu)成 | D. | 由電子、質(zhì)子和中子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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