13.A、B是黑色固體,C、D是白色固體,E、F是無色氣體,F(xiàn)能使石灰水變渾濁它們之間有下列轉化關系:
C$→_{加熱}^{A}$D+E、B+E$\stackrel{點燃}{→}$F 根據(jù)上述變化確定A--E各為何物,用化學式表示:
AMnO2;BC;CKClO3;DKCl;EO2;FCO2

分析 首先要知道F可使澄清石灰水變渾濁,且F是氣體,所以F是二氧化碳,再根據(jù)A和E燃燒生成二氧化碳,且B是黑色固體,所以B是碳,E是氧氣,再根據(jù)制氧氣的方法進行判斷即可.

解答 解:二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特點,所以由F可使澄清石灰水變渾濁,且F是氣體,所以F是二氧化碳,再根據(jù)B和E燃燒生成二氧化碳,且B是黑色固體,所以B是碳,E是氧氣,制取氧氣的方法有以下幾種:過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,高錳酸鉀制取氧氣,而高錳酸鉀是紫黑色的,過氧化氫溶液是液體,氯酸鉀是白色固體,生成的氯化鉀也是白色固體,所以C是氯酸鉀,D是氯化鉀,通過表達式可知B是催化劑且是黑色固體,所以A是二氧化錳.
故答案為:MnO2;C;KClO3;KCl;O2;CO2

點評 要知道使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,常見的黑色固體有:二氧化錳、碳、四氧化三鐵、鐵粉等,還需知道實驗室制取氧氣的幾種方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某小組為了證實中和反應生成水,進行了如下實驗:小組同學取變色硅膠(吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進行如圖所示的三個實驗.

(1)設計實驗①和②的目的是證明:無水醋酸、氫氧化鈉固體不會使硅膠變紅色(或證明無水醋酸、氫氧化鈉固體中不含水).
(2)能證明酸和堿反應有水生成的實驗現(xiàn)象:1、2硅膠不變色,3中硅膠由藍變紅.
(3)若反應結束后滴入紫色石蕊試液,溶液變紅色,則說明溶液呈酸性.

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4.下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.冰融化成水B.天然氣燃燒C.酒精揮發(fā)D.濕衣服晾干

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1.一定溫度下,一定質量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液.下列有關的量不隨水的質量改變而改變的是( 。
A.溶質質量分數(shù)B.最多能吸收二氧化碳的質量
C.溶液的pHD.氫氧化鈉的溶解度

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8.下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的是( 。
A.分別加入澄清石灰水
B.聞氣體的氣味
C.分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中
D.觀察氣體的顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為11 氯元素的相對原子質量為34.45;
(2)A所表示的元素位于元素周期表的第二周期,C表示的粒子符號是Cl-. 
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù) 相同,所以它們具有相似的化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.2012年3月22日是第20個世界水日,今年世界水日的主題是“水與糧食安全”.請用所學知識回答下列關于水的問題.

(1)水的密度是1.0×103千克/米3
(2)圖1所示電解水的實驗中,試管(選填“1”或“2”)2中收集的氣體是氧氣.該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)三個直徑相同的木球、銅球、鐵球放入水中,靜止后的位置如圖2所示,則受到浮力最小的是木球,可以肯定銅球是空心的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中不正確的是( 。
A.煉鋼、氣焊和宇宙航行等都要用到氧氣
B.氦可用于制造低溫環(huán)境
C.氧氣支持燃燒,具有可燃性
D.氮氣用于磁懸浮列車

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥.某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效.這些物質不與稀鹽酸反應產生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定.
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗.

(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是防止CO2氣體逸出.
(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是夾住膠管(堵住導管出口),從長頸漏斗加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶內液面,若一段時間不下降,則證明該裝置氣密性良好.
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質量空洗氣瓶質量澄清石灰水的質量反應后洗氣瓶及瓶內物質總質量
25g100g200g300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質量為100g,加入鈣片質量為25g):
加入稀鹽酸的質量100g200g300g400g
充分反應后燒杯及杯內物質總質量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是方案2,原因是澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少.
(2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是加入的糖類、維生素D等物質高溫灼燒時會燃燒或分解,導致最終的數(shù)據(jù)偏大.
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學習的是如何測定未知濃度(剩余)鹽酸的量.
【結論】經過計算,該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)是60%.

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