Question

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫出儀器的名稱①___________②____________

（2）甲同學(xué)用A裝置制取O2時(shí)選擇二氧化錳和________，其中二氧化錳的作用是_____，選擇的發(fā)生裝置是______，收集氧氣裝置是________，因?yàn)?/span>________寫出用此方法制氧氣的文字表達(dá)式____________（用化學(xué)式表示，以下相同）；若用B裝置制取O2,文字表達(dá)式是_______

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣略小，不溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）和水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是________。

（4）實(shí)驗(yàn)前某同學(xué)先向B裝置的導(dǎo)管放入水中，從長(zhǎng)頸漏斗中加入水，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)，該操作的目的是____________

（5）另一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大使管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________，（用化學(xué)式表示）試驗(yàn)時(shí)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2又分解放出氧氣。

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4又分解放出氧氣

作出上述猜想的理由是_____________

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)的MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_______錯(cuò)誤

②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的方法是________________

（實(shí)驗(yàn)拓展）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4在250℃條件下加熱可產(chǎn)生氧氣，所以是K2MnO4產(chǎn)生的氧氣使質(zhì)量比理論值高。

（實(shí)驗(yàn)反思）化學(xué)是一門以________為基礎(chǔ)的科學(xué)。

Answer 1

【答案】鐵架臺(tái) 集氣瓶 氯酸鉀 催化作用 A D或E 密度大于空氣或者不易溶于水 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 過(guò)氧化氫水+氧氣 B E 檢驗(yàn)裝置的氣密性 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 質(zhì)量守恒定律 I 觀察氣體的生成 實(shí)驗(yàn)

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺(tái)；②是集氣瓶；

（2）甲裝置是固體加熱制取氣體，所以甲同學(xué)用A裝置制取O2時(shí)選擇二氧化錳和氯酸鉀，其中二氧化錳的作用是催化作用，選擇的發(fā)生裝置是 A，由于氧氣密度大于空氣且不易溶于水，所以收集氧氣裝置是D或者E；用此方法制氧氣時(shí)氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；若用B裝置制取O2，應(yīng)為液體和固體常溫下反應(yīng)生成氣體，所以為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫水+氧氣；

（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）和水反應(yīng)制取乙炔，是固體和液體常溫下反應(yīng)制取乙炔，所以發(fā)生裝置是 B，而乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣略小，不溶于水的氣體，由于僅僅是密度略小于空氣；所以不適合排空氣法，而不溶于水所以可以用排水法收集，選擇收集裝置是E；

（4）實(shí)驗(yàn)前某同學(xué)先向B裝置的導(dǎo)管放入水中，從長(zhǎng)頸漏斗中加入水，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)，該操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性；

（5）另一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大使管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)是高錳酸鉀在250℃下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以提出對(duì)應(yīng)的猜想Ⅰ和猜想Ⅱ；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)的MnO2的質(zhì)量不變，由于二氧化錳對(duì)應(yīng)的猜想I，所以猜想 I錯(cuò)誤；

②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的方法是觀察氣體的生成；

[實(shí)驗(yàn)拓展]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4在250℃條件下加熱可產(chǎn)生氧氣，所以是K2MnO4產(chǎn)生的氧氣使質(zhì)量比理論值高；

[實(shí)驗(yàn)反思]化學(xué)是一門以 實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。