下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、水銀B、碘酒C、鋼鐵D、礦泉水
考點:純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,純凈物是由一種物質(zhì)組成的,據(jù)此解答.
解答:解:A、水銀是一種物質(zhì),屬于純凈物,故A正確;
B、碘酒中含有碘和酒精,屬于混合物,故B錯誤;
C、鋼鐵是鐵的合金,屬于混合物,故C錯誤;
D、礦泉水中含有水和礦物質(zhì),屬于混合物,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查物質(zhì)的分類,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,其中試劑甲和乙分別可能是
 

A.甲:熟石灰            乙:稀鹽酸
B.甲:水               乙:氫氧化鈉溶液
C.甲:氫氧化鋇溶液       乙:水
D.甲:
 
         乙:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生產(chǎn)生活中離不開燃燒和滅火.
為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道.他設計了如圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:
①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實驗現(xiàn)象①和②得到的燃燒條件是:
 
利用燃燒的條件回答下列問題:
①利用新型的滅火用品--滅火氈滅火.使用時,將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達到滅火目的.滅火氈的滅火原理是
 
;滅火氈是由羊毛和鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時滅火氈沒有燃燒,其原因是
 

②成語“釜底抽薪”采用的滅火方法是
 

(3)請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象,指出他設計的裝置有何不足.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,請你幫助完成.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫名稱).
(2)配制溶液的步驟是:①計算;②
 
;③
 
;④裝瓶貼標簽.
(3)準確稱量18g氯化鈉,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
(水的密度為1g/cm3).
(4)丙圖中試劑瓶上的標簽應該填寫
 
.(請具體寫明)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用合適的符號表示:
(1)2個氮原子
 
; 
(2)3個氧分子
 

(3)五氧化二磷中磷顯正五價
 
;
(4)二個硫酸根離子
 

(5)三個亞鐵離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列整理與化學有關的知識,完全正確的是(  )
A.常見物質(zhì)的鑒別 B.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別
二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水
洗潔精除去餐具油污--乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性
銅可作電線--導電性良好
C.化學反應和能量 D.資源的利用和保護
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
干電池--電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
煤燃燒--化學能轉(zhuǎn)變成熱能
保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
A、常見物質(zhì)的鑒別
B、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
C、化學反應和能量
D、資源的利用和保護

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,則收集甲烷可用( 。
A、排水法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、既可用向下排空氣法又可用排水法

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是學生探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖,在玻璃棒兩端分別繞上銅絲,用棉線吊著并使玻璃棒保持平衡.用酒精燈給左邊銅絲加熱一段時問后,停止加熱.下列關于該實驗現(xiàn)象和實驗結論敘述錯誤的是(  )
A、銅絲加熱后變成黑色
B、玻璃棒向左傾斜
C、玻璃棒向右傾斜
D、該反應遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中,得到無色透明的溶液是( 。
A、Na2CO3、KCl、HCl
B、Na2SO4、BaCl2、H2SO4
C、CuCl2、NaCl、AgNO3
D、Na2CO3、Ca(OH)2、KCl

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