如圖是學(xué)生探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖，在玻璃棒兩端分別繞上銅絲，用棉線吊著并使玻璃棒保持平衡．用酒精燈給左邊銅絲加熱一段時問后，停止加熱．下列關(guān)于該實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論敘述錯誤的是（　�。�
A、銅絲加熱后變成黑色
B、玻璃棒向左傾斜
C、玻璃棒向右傾斜
D、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：用酒精燈給左邊一端銅絲加熱，銅會與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)物與生成物的比較得出實驗現(xiàn)象，由于銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了氧化銅，所以左端質(zhì)量大了．
解答：解：
A、銅是紅色固體，加熱后與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，氧化銅是黑色固體，所以現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，說法正確；
B、銅絲原來的質(zhì)量只是銅的質(zhì)量，加熱后變成了氧化銅，故左端的質(zhì)量增加了，向左傾斜，說法正確；
C、銅絲原來的質(zhì)量只是銅的質(zhì)量，加熱后變成了氧化銅，故左端的質(zhì)量增加了，向左傾斜，故“玻璃棒向右傾斜”錯誤；
D、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，說法正確．
故選：C．
點評：通過回答本題可知如果有質(zhì)量增加的化學(xué)反應(yīng)，也符合質(zhì)量守恒定律，只要是質(zhì)量增加了，肯定有別的物質(zhì)參加了反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）25℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當(dāng)甲中混有少量乙時，可用
 
方法提純甲；
（3）35℃時，在50g水中放入
 
克甲物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）35℃時，將甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到10℃，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、水銀B、碘酒C、鋼鐵D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該原子所含的質(zhì)子數(shù)為16
B、該原子屬于非金屬元素的原子
C、該原子容易失去電子
D、該原子的核外電子數(shù)為6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

嫦娥三號已于12月2日1時30分由長征三號乙運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，運載火箭在升空時將會發(fā)生下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、火箭點火
B、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
C、隔熱材料脫落
D、整流罩脫落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、因為熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B、因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
C、因為一氧化碳有還原性，所以可置換出鐵的氧化物中的鐵元素
D、因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫時不飽和的食鹽水在空氣中露置一段時間后，有少量晶體析出．下列正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)的溶解度減小
B、溶質(zhì)的質(zhì)量變大
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D、溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是（　　）
A、可證明水由氫、氧元素組成
B、與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣
C、正、負極產(chǎn)生的氣體體積比是1：2
D、可證明分子可再分，原子不可再分

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同步練習(xí)冊答案