甲、乙兩位同學(xué)分別用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：

(1)甲同學(xué)的實驗中，當(dāng)紅磷和木炭充分燃燒并冷卻到室溫后，打開止水夾，看到的主要現(xiàn)象是：________；

(2)乙同學(xué)的實驗中，當(dāng)紅磷和木炭充分燃燒并冷卻到室溫后，打開止水夾，看到的主要現(xiàn)象是：________；

(3)如果甲、乙兩位同學(xué)看到的主要現(xiàn)象有所不同，請簡單解釋其原因：甲________；乙________．

答案：
解析：

　　(1)①瓶內(nèi)進(jìn)入水，占瓶容積的1/5，②瓶無變化;

　　(2)③④瓶內(nèi)均進(jìn)入水;

　　(3)甲：①瓶內(nèi)壓強減小，②瓶內(nèi)壓強不變，燃燒實驗證明空氣中有氧氣，它約占空氣體積的1/5,乙：③、④瓶是連通器，壓強均減小，并相等．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知2H2SO4（濃）+C 
  △  
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 CO2↑+2SO2↑+2H2O．為了證明木炭與濃硫酸反應(yīng)有二氧化碳和二氧化硫生成，甲、乙兩位同學(xué)分別用下面的裝置進(jìn)行實驗．實驗中甲同學(xué)在C中盛放足量的飽和碳酸氫鈉溶液，乙同學(xué)在C中盛放足量的酸性高錳酸鉀溶液，兩位同學(xué)在其他裝置中盛放的藥品相同且適量．
【提供資料】
①CO2不能使品紅溶液褪色，SO2能使品紅溶液褪色．
②CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應(yīng)；SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2．
③CO2與酸性高錳酸鉀溶液不發(fā)生反應(yīng)；SO2與酸性高錳酸鉀溶液能發(fā)生反應(yīng)．
④SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
（1）D中盛放的試劑是
 
．
（2）觀察到
 
現(xiàn)象，證明有二氧化硫生成．
（3）甲、乙兩位同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)實驗?zāi)康氖?!--BA-->
 
，另一位同學(xué)不能實現(xiàn)實驗?zāi)康脑蚴?!--BA-->
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實驗．
（1）甲同學(xué)驗證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的
熱水
熱水
，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入
氧氣（或空氣）
氧氣（或空氣）
，白磷發(fā)生燃燒，該實驗
能
能
（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點這兩個條件．
（2）乙同學(xué)驗證二氧化碳與水的反應(yīng)．為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是
④③②③
④③②③
（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣           ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳       ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?金山區(qū)一模）甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實驗．
（1）甲同學(xué)驗證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的
熱水
熱水
，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入
氧氣
氧氣
，白磷發(fā)生燃燒，該實驗
能
能
（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點這兩個條件．
（2）乙同學(xué)驗證二氧化碳與水的反應(yīng)．為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是
②③①④③
②③①④③
（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣          ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳      ④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆北京市延慶縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（5分）甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實驗。

（1）甲同學(xué)驗證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的________，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入________，白磷發(fā)生燃燒，該實驗________（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點這兩個條件。
（2）乙同學(xué)驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是_____________（填序號，可重復(fù)選用）。
① 從b端通氮氣          ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③ 從a端通二氧化碳      ④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

b
 

a
 
甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實驗。

（1）甲同學(xué)驗證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的________，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入________，白磷發(fā)生燃燒，該實驗________（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點這兩個條件。

（2）乙同學(xué)驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是________（填序號，可重復(fù)選用）。

① 從b端通氮氣           ② 從分液漏斗中滴加適量水

③ 從a端通二氧化碳       ④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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