【題目】某同學(xué)欲配制質(zhì)量分數(shù)為6.0%的食鹽水80克，在用托盤天平稱量食鹽時，他將食鹽和砝碼的位置顛倒了（1克以下用游碼），那么他實際所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)為（ ）

A．等于4.0% B．大于4.0%，小于6.0%

C．等于6.0% D．大于6.0%

【答案】B

【解析】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制質(zhì)量分數(shù)為6%的食鹽水80克，應(yīng)取食鹽的質(zhì)量為80g×6%=4.8g，所需水的質(zhì)量為80g﹣4.8g=75.2g．

用托盤天平稱量食鹽時，他將食鹽和砝碼的位置顛倒了（1克以下用游碼），左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，實際所稱取的食鹽的質(zhì)量為4g﹣0.8g=3.2g．

則他實際所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈4.1%．故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提起金屬材料，你應(yīng)該不會感到陌生．下列有關(guān)金屬的說法不正確的是（ ）

A．鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹

B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

C．常溫下金屬均為固態(tài)

D．鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是

A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈

B．測量液體體積：俯視導(dǎo)致測量出的液體體積偏小

C．測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低

D．探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子，則這種原子的核外電子數(shù)為

A．1個 B．3個 C．4個 D．2個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】排放到空氣中的有害物質(zhì)大致可分為 和 兩大類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與固體物質(zhì)的溶解度大小無關(guān)的是（ ）

A．溶質(zhì)的性質(zhì) B．溶劑的種類 C．溶液的多少 D．溫度的高低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛．嗜熱細菌在65﹣80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuFeS2）產(chǎn)生硫酸鹽，進而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如下：

（1）分離出礦渣的操作是 ．

（2）若試劑b為Fe粉，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．

（3）氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說法錯誤的是

A．M的金屬活動性比Ag強

B．金屬M可能是銅

C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

D．該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：碳酸鈉（Na2CO3）固體受熱不易分解，碳酸氫鈉（NaHCO3）固體受熱易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．某碳酸鈉樣品中混有少量的碳酸氫鈉，為了測定該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)做了如下實驗：準確稱取10.0g該碳酸鈉樣品放入試管中，加熱充分反應(yīng)至無氣體放出，共產(chǎn)生CO2氣體224mL(該條件下氣體的密度為1.964g/L)。請回答下列問題：

（1）生成CO2的質(zhì)量為____________g(計算結(jié)果精確到0.01g)。

（2）該碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)

（3）10.0g該碳酸鈉樣品充分加熱至無氣體放出，冷卻后所得干燥固體的質(zhì)量為 g。

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