10．如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列觀點不符合事實的是（　　）
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構成的
B．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．氫原子和氧原子保持水的化學性質

分析 根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，分析元素的變化對比反應前后微粒的構成及變化，分析原子、分子的變化．

解答 解：A、氫氣、氧氣和水都是由分子構成的，其構成分子分別是氫分子、氧分子、水分子，正確；
B、氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變，正確；
C、氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變，正確；
D、水是由水分子構成的，水分子保持水的化學性質，錯誤；
故選D．

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．除去下列各物質中混有的少量雜質，所選用的方法正確的是（　�。�
選項物  質雜  質方  法
ANaOH溶液Na2CO3加入適量鹽酸
BCOCO2通過濃NaOH溶液
CCaCO3固體CaO高溫煅燒
DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入適量的Na2SO4溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列說法正確的是（　　）
A．單質是由同種元素組成的，所以由同種元素組的物質一定是單質
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．配制一定溶質質量分數(shù)的NaCl溶液時，如果量取水時仰視讀數(shù)，則所配得的溶液溶質質量分數(shù)一定偏低
D．用PH試紙測定溶液的酸堿度時，如果先將試紙用水潤濕，一定會使測得的PH值偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，B裝置應連接C、D哪個裝置？D
（2）實驗開始時應先通CO再加熱，目的是什么？趕盡玻璃管內的空氣，防止加熱時爆炸
（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？寫出該反應化學方程式．紅色固體變?yōu)楹谏�；Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的用途是利用其化學性質的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．液氮用作制冷劑
C．肥皂水用于區(qū)別硬水和軟水D．氦氣用作探空氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應的化學方程式，并注明基本反應類型：
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應類型分解反應．
②鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應類型化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)，使用的先后順序依次為銅、鐵、鋁．
（1）金屬被使用的先后順序跟③（填序號）選項關系最大．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導電性；③金屬的活動性．
（2）北京奧運會用到多種材料，下列應用中使用金屬材料的有①③（填序號）．
①使用金、銀和銅等制作獎牌  ②使用純羊毛和聚酯纖維制作“福娃”
③使用新型鋼材建造“鳥巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外層膜
（3）廢舊計算機的某些零部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt（鉑）、Au（金）等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，加入足量稀鹽酸充分反應，過濾，所得的固體中不應有的金屬是（填化學式）Zn、Fe，寫出其中一個化學反應方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗方法無法達到實驗目的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用向上排空氣法收集氧氣和二氧化碳
D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加很少量稀鹽酸時，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究，
（已知：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有NaCl、CaCl2（寫化學式）兩種溶質．
猜想2：廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl（寫化學式）三種溶質．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結論與反思】（1）猜想2正確．
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法．請你再選取一種與上述實驗不同方法來驗證該猜想（寫出所選試劑及相應的實驗現(xiàn)象）加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色．

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