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某同學用集氣瓶收集了一瓶氧氣，他將帶火星的木條放在瓶口、瓶內和瓶底都沒有發(fā)生復燃現象，則可能的原因是
 
（填序號）；
A．采用向下排空氣法收集          B．采用向上排空氣法收集
C．裝置的氣密性不好              D．集氣瓶長時間倒放在桌面氣體逸出
E．用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F．排水法收集的是最先出來的氣體．
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據將帶火星的木條放于瓶口、瓶內和瓶底都不復燃，可能是裝置漏氣；根據氧氣的密度大收集滿氧氣的集氣瓶要正方在桌面上分析解答．
解答：解：
A、氧氣的密度大于空氣密度，應用向上排空氣法收集，采用向下排空氣法收集，可能沒有收集到氧氣；
B、氧氣的密度大于空氣密度，應用向上排空氣法收集；
C、將帶火星的木條放于瓶口、瓶內和瓶底都不復燃，可能是裝置漏氣；
D、氧氣的密度大于空氣密度，收集滿氧氣的集氣瓶要正方在桌面，長時間倒放在桌面氣體逸出；
E、高錳酸鉀制氧氣不需要放催化劑；
F、排水法收集時，最先出來的氣體是空氣；
答案：ACDF
點評：本題從多種方法對收集氧氣實驗中可能出現的問題分析等方面命制，立意新穎，層次高．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

元素A與元素B原子核外電子數之差為5，之和為29．則由這兩種元素組成的化合物為（　�。�
A、CaF2
B、MgS
C、Al2O3
D、MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于純凈物的是
 
；（填序號）
（1）清新的空氣（2）生銹的鐵釘（3）高錳酸鉀充分加熱后剩余的固體
（4）五氧化二磷（5）水銀（6）礦泉水（7）牛奶（8）液氮（9）臭氧（10）果凍．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加快硝酸鉀固體在水中溶解的方法有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛有石灰水的瓶壁內有一層白膜的原因
 
（方程式表示）這層白膜除去的方法（方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①出儀器名稱Ⅱ
 
．
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為
 
（填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中      
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用來測定空氣中氧氣含量的物質（　�。�
A、木炭B、紅磷C、硫粉D、鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別氧氣、氮氣、空氣三瓶無色氣體，最好選用的是（　�。�
A、帶火星的木條
B、澄清石灰水
C、測其密度
D、燃燒的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）（設計實驗）
第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．

①你認為合理的是（填編號）
 
．
②該實驗觀察到的現象是
 
．
（2）（改進實驗）
①第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：
 
．
②實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于五分之一，這可能是由哪幾種原因引起的？
 
；從實驗現象分析可知：氧氣約占空氣總體積的
 
，氮氣約為
 
．

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