【題目】下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是

A．原子核是不可分割的實心球體 B．原子核在原子中所占空間很小

C．原子整體不顯電性 D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

【答案】A

【解析】

試題分析：原子是由居于原子中心的原子核和和外電子構(gòu)成，其中原子核的體積很小，體積只占原子體積的幾千億分之一；原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，一個質(zhì)子的質(zhì)量約等于一個中子的質(zhì)量，都是一個電子質(zhì)量的1836倍，故原子質(zhì)量主要集中在原子核上；一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負電荷；在同一原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）化學離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）B儀器的名稱是 。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應從______（填“a”或“b”）端導入。

（4）已知：一氧化氮是一種無色氣體，極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體。為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮，某校學生實驗小組設計了一個實驗，其裝置如右圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。（銅絲和金屬絲都可以上下移動）

①實驗時，確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，為了在E燒瓶中收集到NO，實驗小組同學進行了以下操作：首先，將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2，一段時間后，觀察到C中石灰水變渾濁。此操作的目的是 ；然后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。

②如何證明E中收集到的是NO？（寫出具體的實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～K均是初中化學中常見的物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D為常見的非金屬單質(zhì)，G、I為常見的金屬單質(zhì)，E是鐵銹的主要成分；常溫下，C、D、F均為無色氣體，且C、D具有可燃性，B是生活中最常見的一種液體，J為藍色溶液。

（1）反應③屬于 反應（填基本反應類型）。

（2）寫出E和H的化學式： E ；H 。

（3）反應①的化學方程式為 。

反應④的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A．參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1：4

B．無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物

C．反應前后原子種類、數(shù)目均不變

D．乙烯的化學式為C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題.

（1）儀器a、c的名稱是：a ，c ．

（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為 （填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是 ，該反應的化學方程式是 ．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有 （填數(shù)字序號）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應

④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）實驗室要制取少量C02應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是 （填字母序號）．

某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出兩條即可），并就其中一條原因用簡單的實驗進行驗證：

可能的原因

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

原因一：

猜想的結(jié)論正確

原因二：

（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是 ，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 （填裝置序號）．

（5）某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為 ．

A．乙炔

B．乙炔和一氧化碳的混合物

C．甲烷和一氧化碳的混合物

D．甲烷和乙炔的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有Z在稀硫酸中無變化．如果把X放入Y的硫酸鹽溶液中，X表面有Y析出．根據(jù)以上現(xiàn)象判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（ ）

A．X、Z、Y B．X、Y、Z

C．Z、X、Y D．Y、Z、X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為

A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是某實驗小組的同學進行研究性學習的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學習任務。

【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物

【查閱資料】

（1）該小組同學通過網(wǎng)絡查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識：

（2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍色

【作出猜想】

第一種：草酸分解產(chǎn)物CO2和H2

第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O

第三種：草酸的分解產(chǎn)物是 、 (你猜想的產(chǎn)物化學式)

【設計實驗】

【實驗操作】甲同學按其設計的實驗裝置(如圖1)實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了乙同學按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有 ； 無水CuSO4變藍,證明產(chǎn)物中還有 若產(chǎn)物中有CO,則乙的對應實驗現(xiàn)象是 證明CO生成的化學反應方程式是 、_________________________

【得出結(jié)論】若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應方程式 。

【反思評價】乙認為甲設計的實驗裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗。請你談談裝置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點: 。

利用乙設計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H2的方法是：

【交流討論】丙同學繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)：草酸是一種酸，在受熱分解過程中有少量升華；草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。丙同學通過進一步研究，對實驗中CO2的檢驗提出質(zhì)疑，并提出實驗的改進措施，他提出的措施是__________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）某工廠化驗室常用10%的氫氧化鈉溶液測定工業(yè)廢水中硫酸的含量。

（1）若配制10%的氫氧化鈉溶液200g，需稱取NaOH的質(zhì)量是 g；

（2）取該氫氧化鈉溶液40g恰好能將100g廢水中的H2SO4中和，求廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

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