【題目】江西;韬钅箍脊虐l(fā)掘出大量金器、竹簡、玉器和青銅器。某些玉器含有Al2O3,Al2O3中鋁元素顯+3價,青銅器上的銅銹可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子。
(1)用化學用語表示上面加點的文字為___________和___________。
(2)在下列幾種物質中,屬于合成材料的是___________(填序號)。
A.竹簡 B.棉花 C.塑料 D.青銅
(3)黃金化學性質十分穩(wěn)定,其外觀與銅相似,常用灼燒的方法來鑒別它們,鑒別過程的化學反應方程式為________________。
【答案】 Cu2+ C 2Cu+O22CuO
【解析】本題考查了常見化學用語的寫法、材料的分類以及化學方程式的書寫。書寫時注意規(guī)范。
(1)元素化合價的表示方法是確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,氧化鋁中鋁元素顯+3價,可表示為;離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,1個銅離子帶2個單位的正電荷,銅離子表示為Cu2+;
(2)A、竹簡屬于天然材料;B、棉花屬于天然材料;C、塑料屬于有機合成材料;D、青銅屬于金屬材料。故選C;
(3)在加熱的條件下,金與氧氣不能反應,銅與氧氣反應生成黑色的氧化銅?捎米茻姆椒▉龛b別黃金和銅,鑒別過程的化學反應方程式為2Cu+O22CuO。
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【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據圖回答:
(1)參加反應的“”與“”的分子個數比為_________。
(2)該反應的基本反應類型是________。
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【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習。請回答下列問題:
(1)編號①的儀器名稱是_____。
(2)用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母,下同),收集裝置是_____,反應的化學方程式為_____。
(3)若要制取瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體 (;煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣,裝置連接的正確順序是:產生氣體→_____→_____→F.檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。
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【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池,具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點;卮饐栴}:
(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數比為_______。
(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比為_______。
(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數為________(精確到0.1%)。
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【題目】對比實驗是化學研究中經常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:
(設計與實驗)
實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 | 實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 |
實驗I | 實驗II |
(探究與結論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產生的現(xiàn)象是____________________。(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是__________。
(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是____________________。
(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:
資料卡片一
20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 109
Na2CO3 21.8
資料卡片二
20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 17.3
Na2CO3 <0.01
請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。
實驗Ⅲ的操作為:_____________________________。
看到的現(xiàn)象是_________________________________。
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【題目】“生命至上、安全第一”,為及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,某燃氣公司常在天然氣中加入少量具有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒,反應的化學方程式為: 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說法錯誤的是
A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機物
B. X 的化學式為 SO2
C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質量比為 12∶3∶16
D. 乙硫醇中碳元素的質量分數最大
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【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時, 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。
(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實驗探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是_____。
(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。
(3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是_____。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。
(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是_____。
(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應注意_____。
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【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴重的土壤酸化問題,于是和化學興趣小組的同學對此進行了研究。
(查閱產品說明)小明同學根據下圖所示產品說明書中的_____和硫酸銨的組成,推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣,使肥效降低。
(探究1)土壤的酸堿性
實驗1:按上圖所示溶解土樣,玻璃棒攪拌的目的是______;用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4,說明土壤呈酸性。
(探究II)硫酸銨具有哪些性質
實驗2:25℃時,將30g硫酸銨加入50g水中,充分溶解,此時所得溶液對應圖中_____(選填序號)點的狀態(tài),測得其pH約為5。
實驗3:為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣,小組同學進行了下圖所示的實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象為:①硫酸銨固體減少;②用酚酞溶液浸濕的濾紙________。③小氣球變大。
小明依據現(xiàn)象①和②,小紅只依據③,都得出了“硫酸銨受熱分解”的結論。小組同學認為小紅的依據不合理,小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結論,還需繼續(xù)進行觀察,若________,才能得出這一結論。
實驗4:按圖中所示進行實驗,聞到刺激性氣味,說明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應。
(拓展應用)
(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效,不能高溫暴曬,不能__________。
(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸銨使得土壤酸化,可用熟石灰進行改良,反應的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達52萬噸,被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源,有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學反應中易得電子
C. 鋰原子的相對原子質量是6.941 g
D. 鋰原子核內有3個質子
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