大氣中的二氧化碳增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，為減少大氣中的二氧化碳，下列物質(zhì)中最理想的燃料是（　　）
A、石油B、電C、天然氣D、氫氣
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與能源
分析：最理想的燃料，應(yīng)具有燃燒無(wú)污染、燃燒放出熱量多、可再生使用，符合以上條件的燃料就可以稱為最理想的燃料，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、石油提煉出來(lái)的汽油等燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，會(huì)污染空氣，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、若采用的是燃煤發(fā)電的方法，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體，會(huì)污染空氣，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氣作為燃料：資源豐富，燃燒時(shí)釋放出的熱量多，燃燒的產(chǎn)物只有水，無(wú)污染，是最理想的燃料，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解常見(jiàn)燃料的使用對(duì)環(huán)境的影響、氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，其中有四處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出．
（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒
 

（2）電解水實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理
 

（3）市售麥片中含有微量極細(xì)的還原鐵粉，飲用這種麥片后，鐵在胃液中與胃酸中的主要成分鹽酸（可用HCl表示）反應(yīng)，生成氯化亞鐵和氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，只能用加入酸這唯一途徑才能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、Zn→ZnCl2
B、MgO→MgCl2
C、CaCO3→CO2
D、BaCl2→BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、濃硫酸因吸收空氣中的水蒸氣而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B、濃鹽酸中因水易揮發(fā)而導(dǎo)致質(zhì)量減小
C、濃硫酸和濃鹽酸的溶質(zhì)都易揮發(fā)
D、少量紫色石蕊溶液滴入濃硫酸中，最終不能觀察到紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，一般不需要的步驟是（　　）
A、計(jì)算所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量
B、用天平稱取所需溶質(zhì)，放入燒杯中
C、用量筒量取所需溶劑，放入同一燒杯中并充分?jǐn)嚢?/span>
D、將配得的溶液進(jìn)行過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3克碳與10克氧氣完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量是（　�。�
A、8克B、11克
C、13克D、12.75克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于CO2的敘述，不正確 的是（　�。�
A、二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、不溶于水的氣體
B、二氧化碳的密度比空氣大
C、二氧化碳能滅火，是由于它不能燃燒，也不支持燃燒
D、可用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳

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