17．把燒杯中60℃的KCl飽和溶液冷卻到室溫，下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．燒杯中溶劑質(zhì)量不變B．燒杯中溶液質(zhì)量不變
C．燒杯中溶液質(zhì)量減小D．燒杯中溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

分析 KCl的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，將60℃時的KCl飽和溶液冷卻到室溫，有KCl晶體析出，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：KCl的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，將60℃時的KCl飽和溶液冷卻到室溫，有KCl晶體析出．
A、將60℃時的KCl飽和溶液冷卻到室溫，有KCl晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，故選項說法正確．
B、將60℃時的KCl飽和溶液冷卻到室溫，有KCl晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量減小，故選項說法錯誤．
C、將60℃時的KCl飽和溶液冷卻到室溫，有KCl晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量減小，故選項說法正確．
D、將60℃時的KCl飽和溶液冷卻到室溫，有KCl晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握KCl的溶解度受溫度的變化趨勢、結晶后溶液組成的變化是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．電解水時，負極產(chǎn)生氫氣（或H2），該實驗說明水是由氫和氧元素組成的．寫出該反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示：

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氧氣+氯化鉀，用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體逸出．
（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，也可選擇A裝置，反應原理用文字表達式表示為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是在試管口放一團棉花；若使用E裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸進入試管，使試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應該選擇上述裝置中的A和E（填字母）進行組裝．你認為A裝置中棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導管從水中撤出后熄滅酒精燈，原因是防止水槽里的水倒流引起試管炸裂．
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液（或雙氧水），寫出該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應從a（填a或b）端通入．
（4）請說出小紅所用方法比小強所用方法的優(yōu)點：裝置簡單，不需加熱，節(jié)約能源，廢棄物少，產(chǎn)物無毒，產(chǎn)生氧氣速率快（合理均可）．
（5）實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水，制取并收集氨氣（NH3），應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義
Fe2+
$\stackrel{+2}{Ca}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列條件下的氫氧化鈣溶液，其質(zhì)量分數(shù)最大的是（　　）
A．80℃的飽和溶液B．80℃的不飽和溶液C．10℃的不飽和溶液D．10℃的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．向澄清石灰水中通入CO2，石灰水變渾濁，形成的液體混合物稱懸濁液；向這種溶液中加入鹽酸產(chǎn)生的現(xiàn)象是沉淀消失、產(chǎn)生氣泡，所得的液體混合物是溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示．下列有關紅磷充分燃燒后無底集氣瓶內(nèi)剩余氣體的說法不正確的是（　�。�
A．剩余氣體主要是氮氣
B．剩余氣體主要是氧氣
C．紅磷在剩余氣體中不能燃燒的事實，說明剩余氣體不支持燃燒
D．無底集氣瓶內(nèi)液面不再上升說明剩余氣體難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在廣口瓶中發(fā)生反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）你主要觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生白色的濃煙、冷卻后打開止水夾進入瓶中水的體積約占$\frac{1}{5}$．
（3）由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？
試寫出其中的二種：難溶于水；不支持燃燒．
（4）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣飛含量低于正常值，時說明出現(xiàn)這種情況的二種原因：①裝置漏氣②收集的氧氣不純
（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”），理由是：木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充．

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