下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是（　　）

　

A．

常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2

　

B．

硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

　

C．

工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2

　

D．

加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑


考點(diǎn)：

氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；氧氣的工業(yè)制法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

A、根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法考慮；

B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象考慮；

C、根據(jù)工業(yè)制氧氣的方法考慮；

D、根據(jù)氧氣的制取方法考慮．

解答：

解：A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯(cuò)誤；

B、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；

C、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低的原理，故C正確；

D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑，否則反應(yīng)速度很慢．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

通過(guò)回答本題知道了只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)空氣中的氧氣是不能用帶火星的木條檢驗(yàn)的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

（1）剛加入碳酸鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，原因是　　（用化學(xué)方程式表示）．

（2）計(jì)算反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量．

（3）計(jì)算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于氧化物的是（     ）

   A．生石灰（CaO） B．液態(tài)氧（O2 ）  C．氯化鈣（CaCl2） D．燒堿（NaOH）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人的生存離不開(kāi)空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（　�。�

　  A．氮?dú)?nbsp;          B． 氧氣              C． 稀有氣體          D． 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　�。�

　

A．

補(bǔ)充氧氣

B．

增加可燃物

　

C．

升高鐵絲的著火點(diǎn)

D．

升高細(xì)鐵絲的溫度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．

（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為　　 （填序號(hào)）．

（2）了解了水的宏觀組成．水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（3）認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：

①水中通直流電　　．

②嫦娥三號(hào)探測(cè)器于去年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)三乙火箭第三子級(jí)使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A． 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

　  B． 化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用

　  C． 化學(xué)可以為人類研制新能源

　  D． 化學(xué)可以為人類研制新材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　．在水通電分解水的實(shí)驗(yàn)中，若正極產(chǎn)生極產(chǎn)生5mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為　　 這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　，．

（2）“生命吸管”（見(jiàn)圖）是一種小型便攜水凈化器，可以將污水直接凈化為飲用水．“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂．其中，網(wǎng)絲起　　作用，碘的樹(shù)脂起　　作用．

 （3）為判斷某水樣是硬水還是軟水，可加入　　 進(jìn)行檢驗(yàn)；在生活中為降低水的硬度，可采用將水　　的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組微粒中，核外電子數(shù)相等的是 （　�。�

　

A．

Na+與Cl﹣

B．

Cl﹣與Ar

C．

Mg與Mg2+

D．

S與S2﹣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案