水是生命之源,請用所學(xué)知識回答有關(guān)水的問題.

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是  .在水通電分解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為   這一反應(yīng)的符號表達(dá)式為  ,.

(2)“生命吸管”(見圖)是一種小型便攜水凈化器,可以將污水直接凈化為飲用水.“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂.其中,網(wǎng)絲起  作用,碘的樹脂起  作用.

 (3)為判斷某水樣是硬水還是軟水,可加入   進(jìn)行檢驗(yàn);在生活中為降低水的硬度,可采用將水  的方法.


考點(diǎn):

電解水實(shí)驗(yàn);過濾的原理、方法及其應(yīng)用;硬水與軟水;分子的定義與分子的特性;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

空氣與水.

分析:

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子;根據(jù)水通直流電會分解,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且氧氣和氫氣的體積比是1:2分析.

(2)根據(jù)活性炭的作用和凈化后的水的成分回答;

(3)根據(jù)硬水加入肥皂水不會產(chǎn)生大量的泡沫,但軟水加入肥皂水后會產(chǎn)生大量的泡沫分析.

解答:

解:

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子.水通直流電會分解,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且氧氣和氫氣的體積比是1:2,正極產(chǎn)生5mL氣體,負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體;

(2)隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等,其中活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的吸附性,凈水時起到吸附和過濾的作用;

(3)硬水加入肥皂水不會產(chǎn)生大量的泡沫,但軟水加入肥皂水后會產(chǎn)生大量的泡沫,在生活中為降低水的硬度,可采用將水煮沸的方法.

故答案為:

(1)水分子;10mL; 2H2O2H2↑+O2↑;(2)過濾;消毒;(3)肥皂水;煮沸

點(diǎn)評:

了解凈水的方法和電解水的有關(guān)知識,通過電解水的實(shí)驗(yàn),可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


研究氧氣的性質(zhì),我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。

(1)請你寫出上述四個反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:

     ①                           ;       ②                           ;

                           ;       ④                            。

其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_______________________________     _.

(2)從不同角度來分析,上述反應(yīng)都有許多相似之處。請?jiān)跈M線處填寫完整:

①示例:從物質(zhì)類別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。

②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,都會        熱量(填“放出或吸收”)。

③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析,都屬于          反應(yīng)。(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是( 。

 

A.

常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2

 

B.

硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

 

C.

工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2

 

D.

加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一些不法商販把工業(yè)用鹽冒充食用鹽出售,危機(jī)食品安全.工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價是( 。

 

A.

+2

B.

+3

C.

+4

D.

+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


近年來,我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是( 。

 

A.

可吸入顆粒物(PM2.5)

B.

CO2

 

C.

NO2

D.

SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.

【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③高錳酸鉀  ④過氧化氫溶液

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是  (填序號),在加藥品前應(yīng)先 檢查裝置的氣密性;  發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式  收集裝置是 C (填序號).

(2)小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為  該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是  

(3)小東選擇了E作收集裝置,若a與c相連,b端排出的物質(zhì)是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分子和原子的主要區(qū)別是(    )

   A.在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分

   B.分子大,原子小

   C.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子保持物質(zhì)的物理性質(zhì)

   D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列A~D是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)裝置:

(I)A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)

與A圖中         處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平;

(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是          (填序號);

①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打

開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣

(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是                                                               

(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是                   (填名稱),電解時常向水中加入少

量氫氧化鈉,其目的是                                             。電解所發(fā)生反應(yīng)的

符號表達(dá)式為                           ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為                  ·

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi)):脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指( 。

 

A.

分子

B.

原子

C.

單質(zhì)

D.

元素

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