(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空:

①實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇________裝置.如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣,該裝置還必須________.收集的氧氣應(yīng)選擇________(填“正”或“倒”)放在桌上.

②加熱銅綠并檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇________________裝置連接.實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________

(2)甲、乙、丙三位同學(xué),分別用9g下列物質(zhì)制備氧氣,甲用9g氯酸鉀;乙用8g氯酸鉀和1g二氧化錳;丙用8g氯酸鉀和1g高錳酸鉀.如圖是乙設(shè)計(jì)的制取裝置圖,回答下列問(wèn)題:

①指出裝置圖的錯(cuò)誤之處,并說(shuō)明錯(cuò)誤原因:

a________,原因:________;

b________,原因:________

②寫(xiě)出丙同學(xué)制氧氣時(shí)依次發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:

a________;

b________

③若裝置都正確,完全反應(yīng)后,甲、乙、丙三位同學(xué)中,制得氧氣最多的是________,制取氧氣速度最慢的是________

④收集一瓶氧氣,做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),用________夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱,伸入氧氣瓶?jī)?nèi),燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是________

答案:略
解析:

(1)B;在試管口放一小團(tuán)棉花;正;BF;F裝置中澄清石灰水變渾濁

(2)①試管口應(yīng)略向下傾斜;防止冷凝水沿試管倒流到試管底部使試管炸裂不需要用棉花;氯酸鉀加熱時(shí)固體不會(huì)飛濺堵塞導(dǎo)管;

;

氯化鉀+氧氣;甲;甲;坩堝鉗;從上至下慢慢插入


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。�
[探究1]研究常見(jiàn)物質(zhì)組成.A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).
(1)導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有
 
(舉一例).
(2)B實(shí)驗(yàn)的目的是
 
(選擇下列正確的序號(hào)填空)
①確定水的組成;②研究水的導(dǎo)電性;③研究水分子的運(yùn)動(dòng).
(3)C實(shí)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
 
種類不變來(lái)推斷甲烷的組成.
精英家教網(wǎng)
[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,
實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置應(yīng)選
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí),做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫(xiě)出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)
 
、
 

(5)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),還需與F裝置相連.F裝置內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.
精英家教網(wǎng)
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②組裝制取氧氣裝置,從如圖中選擇所需的儀器有
 
(填字母序號(hào)).
③裝置組裝完成后,裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行的操作是
 

(2)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答:
精英家教網(wǎng)    精英家教網(wǎng)      精英家教網(wǎng)
A.稀釋濃硫酸               B.空氣中氧氣含量的測(cè)定         C.稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固
①圖A中的操作錯(cuò)誤是
 

②用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),會(huì)使結(jié)果偏低,改進(jìn)的措施是
 

③圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有
 
處錯(cuò)誤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?漳州模擬)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
;
(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下
長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下
,若要能控制反應(yīng)的速率,改進(jìn)的措施為:
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗

(3)C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
,稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
12
12
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。�
【探究1】研究常見(jiàn)物質(zhì)組成.A、B都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).
(1)導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開(kāi)彈簧夾
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開(kāi)彈簧夾
(舉一例).
(2)B實(shí)驗(yàn)的目的是
A
A
(選擇下列正確的序號(hào)填空)
①確定水的組成   ②研究水的導(dǎo)電性  ③研究水分子的運(yùn)動(dòng)
【探究2】研究氣體的制取、性質(zhì)和收集.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱    b.固定試管    c.將導(dǎo)管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.
上述過(guò)程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母代號(hào)),用向上排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說(shuō)明已集滿
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說(shuō)明已集滿

(4)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),還需與F裝置相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中的現(xiàn)象是
黑色固體逐漸變成紅色
黑色固體逐漸變成紅色
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是
防止倒吸,炸裂試管
防止倒吸,炸裂試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取.
[探究1]研究常見(jiàn)物質(zhì)組成.A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).
(1)導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有
紅磷不足
紅磷不足
(舉一例).
(2)B實(shí)驗(yàn)的目的是
(選擇下列正確的序號(hào)填空)
①確定水的組成   ②研究水的導(dǎo)電性  ③研究水分子的運(yùn)動(dòng)
(3)C實(shí)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
元素
元素
種類不變來(lái)推斷甲烷的組成.

[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別選
BE
BE
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí),做了如圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫(xiě)出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)
氨氣密度比空氣小
氨氣密度比空氣小
、
氨氣易溶于水
氨氣易溶于水

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