【題目】有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 B. 反應(yīng)前后性質(zhì)不變

C. 一定改變化學(xué)反應(yīng)速率 D. 可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

【答案】B

【解析】

A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變，故A正確；B、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，故B錯(cuò)誤；C、催化劑是改變反應(yīng)速率，而不一定是加快化學(xué)反應(yīng)速率，有的催化劑還能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故C正確；D、催化劑是改變反應(yīng)速率，所以可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不會(huì)危害人體健康的是（ ）

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 B. 用清洗過的霉變大豆榨豆油 C. 用鐵鍋烹調(diào)美味佳肴可以補(bǔ)充鐵元素 D. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中碳元素化合價(jià)為+2價(jià)的是

A．CO B．C C．CO2 D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A. 小米粥 B. 雞蛋 C. 涼拌黃瓜 D. 白面饅頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出儀器b的名稱：b ．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體混合的方法制取較純的氧氣發(fā)生裝置及收集裝置為 ， 表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為 ．
（4）給試管中的固體加熱后，試管破裂了，其原因有；
①試管外壁有水；②集中加熱前沒有預(yù)熱；
③加熱過程中，試管伸進(jìn)燈芯了；④試管口向上傾斜；
⑤熱的試管接觸冷水；⑥試管夾未夾在試管中上部
A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤⑥
D.①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用排水法制氧氣時(shí)，裝高錳酸鉀的試管破裂，其原因可能是（　　）

①裝藥品前，忘了檢查氣密性②試管口沒有略向下傾斜③試管沒有先均勻預(yù)熱④收集完氧氣，先熄滅酒精燈后取出導(dǎo)氣管．

A. 只有①③ B. 只有②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）
A.氧化汞 汞+氧氣
B.鎂+氧氣 氧化鎂
C.甲烷+氧氣 二氧化碳+水氣
D.氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水資源的狀況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 水的污染加劇了淡水資源的危機(jī)

B. 節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

C. 地球表面約有71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富

D. 可以考慮對(duì)海水進(jìn)行淡化來(lái)解決淡水危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)�，F(xiàn)有氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種物質(zhì)，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：①可用于人工降雨的是________；②可用于支持燃燒的是______；③能在空氣中燃燒的是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案