下列實驗圖示沒有錯誤的是

A.
圖①：除去CO₂中含有的少量HCl
B.
圖②：檢驗O₂是否收集滿
C.
圖③：過濾渾濁泥漿水
D.
圖④：化學能轉變成電能的實驗

B
分析：A、根據除雜的原則及裝置的注意事項分析；
B、根據氧氣的驗滿方法進行分析；
C、根據過濾操作的注意事項分析；
D、根據電池的工作原理分析．
解答：A、由于氫氧化鈉溶液能與二氧化碳和氯化氫氣體都反應，故錯誤；
B、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明集滿了氧氣，故正確；
C、過濾時要用玻璃棒引流，濾紙要低于漏斗口，濾液低于濾紙邊緣，漏斗末端部分緊貼燒杯內壁，故錯誤；
D、該裝置不可以形成電流，因為Cu或者Zn都不能跟ZnSO₄溶液發(fā)生明顯的化學反應，因此不能構成原電池，故錯誤；
故選項為：B．
點評：本題主要了解各操作的原理、注意事項；氣體的除雜、氧氣驗滿的方法、過濾實驗的正確操作方法和化學電池的原理（形成原電池必須要有一極與電解液發(fā)生反應）等，要加強理解運用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、某校學生在探究金屬的化學性質時，實驗情況如下：

實驗操作
實驗現象	鋁片表面有氣泡產生	沒有明顯現象

[提出問題]從上述實驗現象中，你發(fā)現了什么問題？

鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象？

；
[猜想]針對你發(fā)現的問題，就其原因，大膽提出你的一個猜想：

可能是鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的發(fā)生；或可能與稀硫酸的濃度有關；或可能Cl^-對于鋁片與酸的反應起到促進作用，可能與溫度有關．

；
[設計方案]根據你的猜想，任選下列實驗用品，進行實驗設計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸少許	若有氣泡產生	猜想正確
	若沒有氣泡產生	猜想錯誤

（請在考試結束后，到化學實驗室實施你的設計方案，驗證你的猜想．）