下列實(shí)驗(yàn)圖示沒(méi)有錯(cuò)誤的是

 


    

A．圖①：除去CO2中含有的少量HCl     B．圖②：檢驗(yàn)O2是否收集滿

C．圖③：過(guò)濾渾濁泥漿水              D．圖④：化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如下：

實(shí)驗(yàn)

操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
[提出問(wèn)題]從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
鋁片放到稀硫酸中為什么沒(méi)有現(xiàn)象？
；
[猜想]針對(duì)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，就其原因，大膽提出你的一個(gè)猜想：
可能是鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的發(fā)生；或可能與稀硫酸的濃度有關(guān)；或可能Cl-對(duì)于鋁片與酸的反應(yīng)起到促進(jìn)作用，可能與溫度有關(guān)．
；
[設(shè)計(jì)方案]根據(jù)你的猜想，任選下列實(shí)驗(yàn)用品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
實(shí)驗(yàn)用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操作步驟（用圖示說(shuō)明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/TD> 可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相應(yīng)的結(jié)論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸少許
若有氣泡產(chǎn)生
猜想正確
若沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
猜想錯(cuò)誤
（請(qǐng)?jiān)诳荚嚱Y(jié)束后，到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施你的設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證你的猜想．）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答問(wèn)題：
活動(dòng)與探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化
探究目的：了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況；學(xué)習(xí)測(cè)量液體溫度變化的方法．
實(shí)驗(yàn)用品：藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水．
操作過(guò)程（如圖所示）

（1）圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為
用玻璃棒攪拌
用玻璃棒攪拌
．
（2）圖示③中錯(cuò)誤操作改正后，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)得氫氧化鈉固體溶解前后，液體溫度的變化范圍？為什么？
不能；因?yàn)闆](méi)有測(cè)量加入氫氧化鈉固體前水的溫度
不能；因?yàn)闆](méi)有測(cè)量加入氫氧化鈉固體前水的溫度
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?港北區(qū)二模）下列實(shí)驗(yàn)圖示沒(méi)有錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)圖示沒(méi)有錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖①：除去CO2中含有的少量HCl
  2. B.
    圖②：檢驗(yàn)O2是否收集滿
  3. C.
    圖③：過(guò)濾渾濁泥漿水
  4. D.
    圖④：化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案