16．如圖是用木炭還原氧化銅的實驗，有關(guān)說法及分析錯誤的是（　�。�
A．烘干的木炭粉末與Cu0粉末須混合均勻
B．實驗時，大試管中紅色粉末變黑
C．該反應(yīng)中Cu0中的氧被C奪去
D．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度

分析 A．為使反應(yīng)充分，木炭粉末與CuO粉末須混合均勻；
B．根據(jù)物質(zhì)變化來分析；
C．根據(jù)碳的還原性來分析；
D．酒精燈網(wǎng)罩的作用是提高溫度．

解答 解：A．為使反應(yīng)充分，木炭粉末與CuO粉末須混合均勻；正確；
B．實驗中，黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色銅，故錯誤；
C．碳具有還原性，能夠奪取氧化銅中的氧元素，故正確；
D．酒精燈網(wǎng)罩的作用是提高溫度；故正確．
故選B．

點評 本題主要考查碳的化學(xué)性質(zhì)，完成實驗探究題時，要明確探究的目的，根據(jù)所給信息按步驟進(jìn)行分析，認(rèn)真思考反應(yīng)中的現(xiàn)象，不放過細(xì)節(jié)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．溶液一定是（　�。�
①無色的、透明的  ②均一、穩(wěn)定的   ③純凈物   ④混合物．
A．①②B．②③C．①②④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是（　　）
A．用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
D．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量守恒定律幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理淪．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B．若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)最比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．若C和D分別是水和二氧化碳，則A一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)與“關(guān)麗玉林”．

（一）化學(xué)讓玉林的天空更加蔚藍(lán)
（1）汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型催化劑能使兩者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見的無毒氣體．這兩種無毒氣體是氮氣和二氧化碳．
（2）化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用．下列有關(guān)做法正確的是②③（填序號）．
①為保護(hù)森林，提倡使用煤做燃料     ②變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
③城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
（二）化學(xué)讓玉林的水更加潔凈
（1）圖1的活性炭在凈水過程中發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．圖2操作中碎瓷片的作用是防止液體暴沸．
（2）生活中將硬水軟化常用的方法是煮沸．
（三）化學(xué)讓我們的生活更加豐富
可口的碳酸飲料中二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)．其化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．酒精具有可燃性B．濃鹽酸具有揮發(fā)性
C．氧氣能助燃D．濃硫酸具有腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．蘋果醋是一種利用蘋果發(fā)酵制成的飲料，具有一定的保健功能，蘋果醋（化學(xué)式為C4H6O5）是這種飲料的有效成分，計算：
（1）蘋果醋的相對分子質(zhì)量是134
（2）蘋果醋中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是（化成最簡整數(shù)比）24：3：40
（3）一個蘋果醋分子中含有15個原子．
（4）蘋果醋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35.8%（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)放入足量水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．白醋B．食用油C．白糖D．食鹽

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同步練習(xí)冊答案