【題目】維生素CCxH8O6)主要存在于蔬菜、水果中,他能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力:

1)維生素CCxH8O6)屬于_________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);

2)維生素CCxH8O6)的相對(duì)分子質(zhì)量是176,x=_______;

3)維生素CCxH8O6)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(精確到0.1%

【答案】有機(jī)物 6 54.5%

【解析】

1)維生素C含有碳元素,屬于含碳有機(jī)物;
2)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得維生素CCxH8O6 相對(duì)分子質(zhì)量為:12×x+8+16×6=176,解得x=6;
3)維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈54.5%;

故答案為:(1)有機(jī)物;(26;(354.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鍆是一種重要的金屬元素,在元素周期表中的相關(guān)信息如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.鍆元素的原子核外有 157 個(gè)電子

B.鍆單質(zhì)的化學(xué)式為 Md

C.鍆在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

D.鍆的相對(duì)原子質(zhì)量為 258.0g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,該過(guò)程中溶解的碳酸氫鈣Ca(HCO3)2分解生成一氧化碳、水和一種鹽,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液,反應(yīng)現(xiàn)象為______ 。若生成氣體的質(zhì)量是沉淀質(zhì)量的4.4倍,則原混合液體中氯化氫和氯化鈣的質(zhì)量比為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象,分別對(duì)應(yīng)四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中能正確反映變化關(guān)系的是(

A. 將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B. 等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過(guò)量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的過(guò)氧化氫溶液,為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)取100g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖。

(1)完全反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、烘干,得到固體的質(zhì)量為_____(不計(jì)操作過(guò)程中的損耗)

(2)產(chǎn)生氣體的速度越來(lái)越慢的原因是_____。

A.二氧化錳越來(lái)越少

B.過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來(lái)越小

C.溫度越來(lái)越高

(3)計(jì)算所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(規(guī)范寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中,加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗,Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見圖。請(qǐng)讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動(dòng)性服序分析,下面說(shuō)法不合理的是

A. 反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4<CuSO4

B. 反應(yīng)后,兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu

C. 反應(yīng)后,兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量:Fe<Cu

D. 反應(yīng)后,若FeSO4和CuSO4對(duì)應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分?jǐn)?shù)分別為A、B,則A>B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)為配制10%的食鹽溶液操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)稱量食鹽時(shí),天平平衡時(shí)的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺剛好位于零刻度線處,則配得的溶液質(zhì)量為_____g;需要水的體積為_____mL;

2)配制溶液的步驟為②_____③(用序號(hào)表示)。

3)下列情況中,會(huì)使食鹽溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10%的是_____。

A 稱取的食鹽不純,有雜質(zhì)

B 在量取水時(shí),俯視液面讀數(shù)

C 配制好的溶液轉(zhuǎn)移時(shí),不小心有少量液體濺出

D 配制好的溶液裝入剛清洗完還未干燥的試劑瓶保存

4)溶解時(shí),用玻璃棒攪拌的目的是 __________

5)若要將40g 10%的氯化鈉溶液濃度變?yōu)?/span>20%,需要蒸發(fā)_____g的水。

6)將100g10%的某固體物質(zhì)M的溶液,分別進(jìn)行下述操作,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是____

A 蒸發(fā)掉10g水,無(wú)晶體析出 B 加入10g10%M的溶液

C 加入10g固體M,并使之完全溶解 D 加入10g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某溫度時(shí),向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰,再恢復(fù)到原溫,下列各相關(guān)的變化圖象正確的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

1)微觀角度:某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖 1 所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

Ⅰ該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是______________ (原子分子”)

Ⅱ參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____________ (填最簡(jiǎn)整數(shù))。

2)能量變化角度:進(jìn)行圖 2 所示的實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化。

Ⅰ燒杯中加一定量的生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析生石灰的作用是_______________。

Ⅱ下列物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒的是______________(填字母符號(hào))。

A氯化鈉 B硝酸銨 C濃硫酸 D氫氧化鈉

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