請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a _________ ;b _________ .
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ______ ___ ,根據該變化的反應物的狀態(tài)和反應條件,發(fā)生裝置可選擇圖中 ___(填標號,下同),收集裝置選擇_____ ,選擇該收集裝置的原因是 ____ _ ____ 。
用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放___ __,原因是_ ___。
(3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時,二氧化錳做___ ___,反應后,二氧化錳的 和 ___不改變,這個化學反應屬于 _ __反應(填分解或者化合)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ____ _____ .
檢驗二氧化碳用____ ,反應的化學方程式為 ,
下圖中,用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?u> 色,發(fā)生反應的化學方程式為 ,該反應屬于 反應。
(5)實驗室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則可以選擇的發(fā)生裝置為_ __,收集裝置為_ _ _。使用氫氣時要特別注意安全,點燃氫氣前要 ___。
(6)通過化學課程的學習,我們知道,科學探究是按照①觀察與問題②假設與預測③實驗與事實④解釋與結論⑤反思與評價⑥表達與交流的步驟進行的,在這些環(huán)節(jié)中,_ (填序號)是中心環(huán)節(jié)。
(1)酒精燈 試管
(2) 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A C或D 氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣的密度大 棉花 防止粉末進入導管從而阻塞導管
(3)催化劑 質量 化學性質 分解
(4)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 澄清的石灰水 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
紅色 CO2 + H2O = H2CO3 化合
(5)B C或E 檢查純度
(6)③
解析試題分析:(1)常見儀器的識記
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,發(fā)生裝置的選擇取決于:反應物的狀態(tài)和反應條件,由于高錳酸鉀制取氧氣是固體在加熱情況下反應,所以選擇發(fā)生裝置A,收集方法的選擇取決于:氣體的溶解性和密度,由于氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣的密度大,所以既可用排水法,也可用向上排空氣法,故選C或D,由于使用高錳酸鉀制取氧氣,反應速率過快,所以應在試管口塞一團棉花:防止高錳酸鉀粉末進入導氣管,從而阻塞導管
(3)氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣方程式:2KClO32KCl + 3O2 ↑,由一種物質生成兩種物質,是分解反應,其中二氧化錳是催化劑,在化學反應中能改變其他物質的反應速率(加快或變慢),但本身的化學性質和質量在反應前后沒有發(fā)生變化的物質
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳的方法;把二氧化碳通入澄清的石灰水中,若變渾濁,則是二氧化碳,方程式為: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O,
二氧化碳不僅能溶于水,而且能與水反應,生成碳酸,方程式:CO2 + H2O=H2CO3 ,而酸能使紫色石蕊試液變紅色,
(5)發(fā)生裝置的選擇取決于:反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,選擇的發(fā)生裝置為:B,收集方法的選擇取決于:氣體的溶解性和密度,由于氫氣難溶于水或氫氣的密度比空氣的密度小,所以既可用排水法,也可用向下排空氣法,故選C或E,任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合,遇火時都有可能發(fā)生爆炸。所以點燃氫氣前要檢查純度
(6)化學研究的對象是物質,以實驗為基礎。學習化學的途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段。所以實驗與事實是中心環(huán)節(jié)
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理,二氧化碳的性質及檢驗方法,
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(5分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字②的儀器名稱: 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時的發(fā)生裝置應選用 (填字母標號),該反應的化學方程式 ;若用裝滿水的F裝置收集氧氣,則水會從 (填“a”或“b”)端被排出。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(7分)根據下圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ,該反應的化學方程式為 。
(2)選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質有 (填序號) 。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(3)某同學連接A、F、G進行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同。
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為 。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為 。
③G中溶液變渾濁的化學方程式為 ,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據下圖裝置回答下列問題:
(1)實驗室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B。分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學方程式。
(2)若用裝置C收集這種氣體,應從 (填“a”、“b”)端進氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請你選擇發(fā)生裝置 (填寫對應字母,下同)和收集裝置的進氣端口 連接制取一種氣體,并寫出制取的化學方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),反應的化學方程式是 。
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是 。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”)。
(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a :b 。
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母)。
(3)檢驗二氧化碳可用 ,涉及反應的化學方程式為 。
(4)實驗室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳的原因是 ,但改進后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,圖中適合的發(fā)生裝置是 (填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com