【題目】硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物，其主要成份為硝苯地平（C17H18N2O6）。請回答下列問題：

（1）“硝苯地平控釋片”屬混合物__________（填 “純凈物”或“混合物”）。

（2）“硝苯地平”由_______種元素組成， C、H、N、O的質(zhì)量比為___________。

從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法中可判斷“硝苯地平”可能的化學(xué)性質(zhì)是________。

【答案】混合物 4 102:9:14:48 見光（受熱）易分解

【解析】

（1）硝苯地平控釋片主要成份為硝苯地平，說明硝苯地平控釋片屬于混合物；

（2）根據(jù)硝苯地平化學(xué)式（C17H18N2O6）可知其由碳、氫、氮、氧四種元素組成，碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比=（12×17）：（1×18）：（14×2）：（16×6）=204：18：28：96=102：9：14：48；

（3）根據(jù)“遮光，30'℃以下密封保存，從鋁塑振中瓢出后應(yīng)立即服用”可知見光（受熱）易分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水的生產(chǎn)工藝

自來水的生產(chǎn)過程包括：混凝反應(yīng)處理、沉淀處理、過濾處理、濾后消毒處理等。

<1>混合、絮凝處理

原水經(jīng)取水泵房提升后，首先經(jīng)過絮凝工藝處理，常用的水處理劑有聚合氧化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等，它們都可把水中不易沉淀的膠粒及微小懸浮物脫穩(wěn)、相互聚結(jié)，從而形成較大的絮粒，以利于從水中分離、沉降下來。混合的目的是通過水力、機械的劇烈攪拌，使藥劑迅速均勻地散于水中，絮凝處理過的水通過管道流入沉淀池，進入凈水第二階段。

<2>沉淀處理

絮凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水中分離出來的過程稱為沉淀，這個過程在沉淀池中進行。水中的顆粒沉于池底，污泥不斷堆積并濃縮，定期排出池外。

<3>過濾處理

過濾一般是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中的懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮雜質(zhì)的過程。

<4>濾后消毒處理

水經(jīng)過了絮凝、沉淀和過濾之后，可以除去水中的大部分不溶性雜質(zhì)，消毒能保證自來水達到《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的作用�，F(xiàn)常采用的消毒方法是加氧氣消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)和鹽酸(HCl)，其中次氯酸能殺菌消毒；次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解生成氯化氫和一種氣體單質(zhì)。用氯氣消毒的同時也保證城市水管輸送的水里保持一定含氯量，以控制細菌繁殖且預(yù)防污染。消毒后的水再由清水池經(jīng)送水泵房提升達到一定的水壓，再通過輸、配水管網(wǎng)送給千家萬戶。根據(jù)資料中的信息，請回答問題。

(1)凈水所用的硫酸鋁中的陰離子是：_____(填符號)，凈化后的水屬于_____(填物質(zhì)類別)。

(2)舉出生活中應(yīng)用過濾原理的實例_________。

(3)寫出次氯酸分解的化學(xué)方程式_________。

(4)消毒過程中涉及到的含氯元素物質(zhì)中氯元素的化合價共有____種情況。

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答下列問題：

(1)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)，若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是_____；

(2)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是_____(填化學(xué)式，下同)。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運載火箭的動力可由高氯酸銨（NH4ClO4）分解提供，化學(xué)方程式為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+ 2O2↑下列說法不正確的是（ ）

A. X的化學(xué)式為H2O B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. NH4ClO4中氯元素的化合價為+7 D. 反應(yīng)生成氮氣和氧氣的質(zhì)量比為7:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是（ ）

A. 用一氧化碳還原氧化鐵

B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等濃度的鹽酸反應(yīng)

C. 鎂在氧氣中燃燒

D. 等質(zhì)量、等濃度的雙氧水完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在校園科技節(jié)上，為測出雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10g置于燒杯中，將燒杯放在電子天平上，往燒杯中平均分5次加入50g的稀鹽酸，測得實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

剩余物質(zhì)質(zhì)量/g

19.0

28.0

37.0

46.7

56.7

（1）第__________ 次實驗時雞蛋殼已經(jīng)完全反應(yīng)。

（2）假定雞蛋殼中的其它物質(zhì)不會與稀鹽酸反應(yīng)，試計算出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________。(寫出具體計算過程)

（3）請在圖中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系________（標(biāo)注必要的數(shù)值）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a______、b______。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（選填上圖字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，用該裝置還可以制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，檢驗二氧化碳的方法是______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）可選用C裝置收集氧氣，其原因是______，收集二氧化碳的裝置為______（填字母序號）。

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填字母）序號。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計了如圖所示實驗，并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）廢液中所含溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。

猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。

猜想4：廢液中的溶質(zhì)是_________。

（討論與交流）

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是_______。（請用化學(xué)方程式說明）

（實驗與結(jié)論）

（1）小亮同學(xué)為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確。他的結(jié)論錯誤理由是__________。

請你另設(shè)計實驗方案驗證猜想3：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

______

猜想3正確

（2）驗證猜想4，可選用的的試劑有___________。

A.酚酞溶液 B.氫氧化鉀溶液 C.稀硫酸 D.氯化鋇溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將甲、乙、丙三種固體各20克，分別加入盛有50克水的燒杯中，充分溶解后的情況如下表

物質(zhì)

甲

乙

丙

未溶解的固體/g

5.4

0

2

（1）一定是飽和溶液的是_______，t1℃時丙的溶解度為_______。

（2）圖中表示固體甲的曲線是________。

（3）t1℃時，甲乙丙的溶解度大小關(guān)系為_______。

（4）t2℃時，取等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液，分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為______（用甲乙丙表示）

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同步練習(xí)冊答案