李書涵同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)采取的滅火和自救措施)。
防火措施 | 滅火和自救措施 |
①在家中不存放易燃、易爆物品。 ②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。 ③電線、插座等用信得過產(chǎn)品,不用劣質(zhì)產(chǎn)品。 ④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學(xué)會使用。 | ①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火。 ②室內(nèi)失火時(shí),打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出。 ③在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻。 ④火勢太大,不能從室內(nèi)逃出,撤到花園,等待救援。 ⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先怎樣操作,再滅火。 ⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先怎樣操作 ,再滅火。 |
請根據(jù)李書涵同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案,回答下列問題:
(1)請你幫助李書涵同學(xué)進(jìn)一步完善其防火措施,你的建議(任定一條)是:
(2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是:
__________________________________________________________________。
(3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是:_____________(填番號)
理由是 。
(4)請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白。(不要填在表上的空白處)
⑤ ;⑥ 。
(5)在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是:
___________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用下圖的裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)實(shí)驗(yàn)操作中有如下步驟:
①將燃燒匙伸入廣口瓶中,并塞上塞子;
②點(diǎn)燃燃燒匙的紅磷;
③用彈簧夾夾緊膠皮管;
④燃燒完全后,松開彈簧夾.
正確的操作順序是(填序號) .
(2)可觀察到的現(xiàn)象是
(3)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各是什么?
物理性質(zhì) ;化學(xué)性質(zhì) .
(4)白磷燃燒的文字表達(dá)式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
a和b為兩份質(zhì)量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀.當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)是指: 水和無機(jī)鹽等六類。
化學(xué)元素在人體內(nèi)起著非常重要的作用,直接影響人體的健康。我們把這些元素分為 和 兩大類。有機(jī)合成材料分別包含 、 、 三類。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)相互混合時(shí),能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但無沉淀生成的是
A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液 B.氫氧化鐵和硫酸
C.碳酸鈣和氯化鈉溶液 D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物____________________;
(2)可用于金屬表面除銹的酸____________________;
(3)可改良酸性土壤的堿____________________;
(4)可做干燥劑的氧化物____________________;
(5)曾經(jīng)由侯德榜制造生產(chǎn)而為中國人爭光的鹽____________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
Y= ,X= .
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