4.小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),分別進(jìn)行硫和鐵的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水,它們的作用分別是前者吸收生成的二氧化硫;后者吸熱防止集氣瓶炸裂.鐵和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng).但他在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是裝置漏氣(至少寫一種可能).

分析 鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵,硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫是大氣污染物.

解答 解:鐵絲在氧氣中燃燒,生成了四氧化三鐵,鐵和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,生成物如果直接落到瓶底,會(huì)炸裂瓶底,所以加水是:防止高溫熔融物炸裂瓶底;硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以加入水可以吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體逸出污染空氣,
故答案為:前者吸收生成的二氧化硫; 后者吸熱防止集氣瓶炸裂;鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵; 化合反應(yīng); 裝置漏氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),要明確這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)都是集氣瓶中放了水,但是它們的目的不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
(1)2K兩個(gè)鉀原子;
(2)O2:2的含義每個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子;
(3)2Fe2+ 第一個(gè)2的含義;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O;
(5)2個(gè)氮原子2N;
(6)兩個(gè)二氧化碳分子2CO2;
(7)3個(gè)硫酸根離子3SO42-

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15.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)水銀Hg;   
(2)2 個(gè)氨氣分子2NH3;
(3)3個(gè)氟離子3F-;        
(4)2個(gè)硫原子2S;
(5)1個(gè)鐵原子Fe;      
(6)空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
(7)2個(gè)水分子2H2O;    
(8)地殼中含量最多的金屬元素Al .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)加熱后不能驟冷,防止試管炸裂
(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),將光亮的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)之前,需要進(jìn)行的操作是①③⑥.
①細(xì)鐵絲繞成螺旋狀     ②將細(xì)鐵絲弄筆直
③下端系一根火柴點(diǎn)燃   ④下端系多根火柴點(diǎn)燃
⑤迅速伸入集氣瓶          ⑥待火柴要燃盡時(shí)伸入集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.化學(xué)反應(yīng)前后,一定不發(fā)生變化的是( 。
A.物質(zhì)種類B.分子種類C.元素種類D.物質(zhì)顏色

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9.我們平時(shí)用的文具是由各種有機(jī)材料制成的.例如,橡皮擦的主要材料是( 。
A.聚氯乙烯B.聚乙烯C.合成纖維D.合成橡膠

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16.用化學(xué)用語(yǔ)回答
(1)硫酸鈉Na2SO4        
(2)氯化亞鐵FeCl2
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(4)5個(gè)銨根離子5NH4+
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