【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 驗證鐵絲能在 氧氣中燃燒 | 驗證與氧氣接觸是燃燒的條件之一 | 鑒別NaCl、NaOH和 稀鹽酸三種溶液 |
實驗 方案 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
A、鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,有氣體生成,所以驗證質(zhì)量守恒定律時要在密閉容器內(nèi),而不是燒杯內(nèi),故實驗不能成功,不符合題意;
B、鐵絲在O2中燃燒時,為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙,故實驗能成功,不符合題意;
C、燃燒的條件是具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸,銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷不燃燒,紅磷沒燃燒是因為紅磷沒有達到著火點,所以得到的燃燒條件是燃燒必須達到可燃物的著火點,銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不能燃燒,因為水中沒有氧氣,所以得到的燃燒條件是燃燒必須與氧氣接觸,故實驗能成功,不符合題意;
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,NaCl、NaOH和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性,使石蕊溶液分別顯示紫色、藍色、紅色,能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故實驗能成功,不符合題意。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。
(1)配制100mL質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3),所需氫氧化鈉的質(zhì)量為_____g,所需蒸餾水的體積為_____mL(水的密度為lg/cm3)。
(2)用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中,需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒、試劑瓶外,還需要_____。
(3)下列操作正確的是_____。
A稱量氫氧化鈉固體時,左盤放砝碼
B將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解
C將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽
D稱量時,先添加所需的氫氧化鈉,再移動游碼直到天平平衡
(4)把10%的氫氧化鈉溶液加水配制為150g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,需水的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠礬(FeSO4·7H2O)、硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]是重要的化工試劑。工業(yè)上常利用機械加工行業(yè)產(chǎn)生的廢鐵屑為原料制備綠礬、硫酸亞鐵銨(如下圖)。
已知:
(1)廢鐵屑中含有FeS等雜質(zhì),FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,生成的H2S氣體有毒。
(2)在0~60℃時,硫酸亞鐵銨的溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵的小,冷卻混合液至室溫便析出硫酸亞鐵銨。
(3)硫酸亞鐵易被氧氣氧化為硫酸鐵,影響硫酸亞鐵銨的等級。
請回答下列問題:
實驗一:制備綠礬:
圖Ⅰ中儀器①盛放的液體是_____,除了發(fā)生的反應FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑外,還發(fā)生的另一個反應的化學方程式是_____。廣口瓶的作用是_____,燒杯中主要的反應是CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4,硫酸銅溶液的作用是_____;此處燒杯中的導管最好換成多孔球泡,目的是_____。
實驗二:制備硫酸亞鐵銨:
如圖Ⅱ。實驗步驟如下:
①連接儀器,_____
②制備FeSO4溶液:先關閉止水夾A,再打開止水夾_____,從分液漏斗滴入稀H2SO4至錐形瓶中。其中NaOH溶液中發(fā)生反應的化學方程式為_____,此過程中氫氣的作用是_____。
③制備硫酸亞鐵銨:待錐形瓶中的鐵屑快反應完時,關閉止水夾_____,打開止水夾_____,不久會看到錐形瓶中的液體被壓入飽和硫酸銨溶液中,放置一段時間,試劑瓶底部將結(jié)晶出硫酸亞鐵銨晶體。
實驗三:對所制得的硫酸亞鐵銨樣品進行加熱
溫度與TG%的關系如圖所示,已知,200℃以前只有結(jié)晶水失去。[Mr(FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O)=392],已知:TG%=×100%。
TG%從100%降低為72.4%時,發(fā)生反應的化學方程式是_____。試計算AB段物質(zhì)的化學式_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類法在日常生活和科學研究中具有廣泛的應用。
(1)化合物的分類。下圖實線方框內(nèi)是化合物的類別,相鄰虛線方框內(nèi)是對應的一種含有氫元素的化合物的化學式,請在圖中填空。___;___;__;___
(2)化學反應的分類。下圖實線方框內(nèi)是化學反應的類型,相鄰虛線方框內(nèi)是對應的一個有水生成的反應的化學方程式,請在圖中填空。___;___;___;___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:①_____。
(2)用A裝置制取氧氣時,反應的化學方程式為_____。若用裝置B制取氧氣則反應的化學方程式為_____,裝置B和裝置C比較優(yōu)點是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,若要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,整套裝置導管接口的正確連接順序是a→_____(依次填導管接口,用a、b、c…表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上制造高純度CaO的主要流程示意圖如下:
(1)NH3和(NH4)2CO3中氮元素的化合價_______(填“相同”或“不同”)。
(2)反應釜中發(fā)生的反應屬于復分解反應,其化學方程式是_______。
(3)焙燒爐中,CaCO3在1000℃可分解得到高純度CaO。理論上5tCaCO3制出CaO的質(zhì)量是____t。稍冷后,取出CaO立即放入干燥器,其原因是_______(用化學方程式表示)。
(4)上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人吃五谷雜糧,生病在所難免。病后在醫(yī)院接受靜脈注射,常用到生理鹽水,如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝上標簽的部分文字:
氯化鈉注射液
(規(guī)格)100mL0.9g
(注意)使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物,瓶身細微破碎等,均不可使用
(儲藏)密封保存
氯化鈉注射液
(規(guī)格)100mL0.9g
(注意)使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物,瓶身細微破碎等,均不可使用
(儲藏)密封保存
(1)該注射液中的溶質(zhì)是_____。
(2)常溫下,一瓶合格的注射液密封一段時間后,會不會出現(xiàn)渾濁,為什么?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是___________,此實驗說明分子_______________。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作: a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①___________,②___________。
(3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是
A. 物質(zhì)丙由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構(gòu)成
B. 該反應的反應物和生成物中共有3種氧化物
C. 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1:2
D. 該反應屬于置換反應
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