5．只具有微觀意義而不具有宏觀意義的是（　�。�
A．CaB．NC．2ND．He

分析 元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)； 
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成．

解答 解：A、Ca可以表示鈣元素，1個鈣原子，鈣，即Ca既可以表示微觀意義，也可以宏觀意義；
B、N可以表示氮元素、1個氮原子，即N既可以表示微觀意義，也可以宏觀意義；
C、2N只能夠表示2個氮原子，即2N只能夠表示微觀意義；
D、He可以表示氦氣，氦元素，1個氦原子，即He既可以表示微觀意義，也可以宏觀意義．
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，最清潔環(huán)保的燃料是（　�。�
A．煤氣B．柴油C．氧氣D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為A、B兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．tl℃時，A、B的溶解度相等
B．t2℃時，A、B的飽和溶液降溫到tl℃時，析出A的質(zhì)量一定比B多
C．A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
D．當(dāng)A中含有少量B時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某碳酸鉀固體樣品，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)．為了確定雜質(zhì)的成分，進行以下實驗：
①取少量樣品溶于水得到無色溶液，然后滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀A，過濾．
②沉淀A中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出氣體．
③往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，過濾．
回答下列問題：
（1）步驟②中放出的氣體是二氧化碳；
（2）白色沉淀B是氯化銀，產(chǎn)生白色沉淀B的化學(xué)方程式為：AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3；
（3）雜質(zhì)中一定含有硫酸鉀，一定沒有碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈣，可能有氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去，某物質(zhì)X與Na2CO3均可與稀鹽酸反應(yīng)生成A，A是一種無刺激性氣味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式是NaHCO3．
（2）B與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）使用Ca（OH）2可實現(xiàn)NNa2CO3向NaOH轉(zhuǎn)化，還可以使用氫氧化鋇實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化．
（4）CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應(yīng)，實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的Ca2+和CO32-結(jié)合生成了CaCO3沉淀．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請回答：NaOH溶液與CuCl2溶液能夠反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中解離出的OH-和Cu2+離子結(jié)合生成了Cu（OH）2．
（5）X的熱穩(wěn)定性大于（填“大于”或“小于”）碳酸鈉的熱穩(wěn)定性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g901158
反應(yīng)后的質(zhì)量/g36M3532
A．乙一定是催化劑B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．反應(yīng)中甲、丙質(zhì)量比為15：27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）化學(xué)符號“3H2O”的意義是3個水分子．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式，并注明反應(yīng)類型：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾 其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸
（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是分子是不斷運動的（用分子原子觀點解釋）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xM+yN═mP+nQ的說法中，正確的是（　　）
A．化學(xué)計量數(shù)x與y的和一定等于m和n的和
B．若a g m與b g N反應(yīng)，生成P和Q的質(zhì)量總和一定等于（a+b）g
C．反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比
D．若M為ag、N為ag，反應(yīng)后生成的PQ的質(zhì)量總和一定不是ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．AB為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B、C、D之間有如下關(guān)系：

（1）D的化學(xué)式CuA中金屬元素的化合價+2
（2）寫出反應(yīng)方程式：①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案