【題目】浙江省提出到2017年底要全面剿滅劣V類水。某河流水質原為劣V類,氨氮含量高,藻類等浮游植物占主導;經“食藻蟲控藻引導水體生態(tài)修復”方法治理后得到改善,主要水質指標達III~IV類,其治理過程如圖甲,治理后存在的部分食物關系如圖乙。
(1)河進修復包含“曝氣充氧”和“活化底泥"等措施,底泥中的需氧微生物在氧氣充足的情況下可將有機物(CxHyOz)分解為_______等無機物;資料顯示,溶解于水的氧氣還能除去水體中的某些有害氣體,如將H2S轉化為S和H2O,寫出氧氣除去H2S的化學方程式_______。
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【題目】探究過氧化氫分解的影響因素.
(1)王老師使用壓強傳感器等設備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強如圖所示的壓強﹣時間的曲線變化.由此可知,其它條件一定時.溫度越高,過氧化氫的分解速率_____(填“越快”、“越慢”或“不變”);
(2)請你設計實驗方案,探究濃度對過氧化氫分解速率的影響(寫出簡要的實驗步驟)_____.
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰
B.鋁和硫酸銅溶液反應,生成黑色的銅
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變紅
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【題目】在化學課上,老師帶來一瓶未知溶液A,已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進行如下實驗:
觀察到燒杯中的現(xiàn)象是(1)______________________。
【提出問題】A是哪一種酸?
老師要求甲、乙同學從反應后的溶液B分別展開探究。
【猜想假設】甲同學:A是稀鹽酸;乙同學:A是稀硫酸。
【實驗探究】
【評價交流】甲同學的實驗(2)_______(填“能”或“不能”)得出正確結論,乙同學的實驗(3)_______________(填“能”或“不能”)得出正確結論。
實驗3發(fā)生反應的化學方程式為(4)_____________________________,
反應后所得溶液中一定含有的離子是(5)_________________________。
【歸納總結】通過乙同學的實驗可以得出:選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時.如果待測溶液中含有干擾離子,則應在鑒別前,先另選試劑將干擾離子變成(6)______除去。經討論我們能夠總結出,除去溶液中干擾離子的一般方法是:選擇試劑將干擾離子變成(7)________除去。
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【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答下列問題:(填序號)
(1)實驗同種元素的是_____________ ;
(2)元素的化學性質相似的是:③與_____;
(3)在化學反應中容易失電子的粒子是________。
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【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
A.Cu2+ Ca2+ CO32- SO42- B.H+ Cl- NO3- OH-
C.Na+ K+ Cl- NO3- D.Na+ NH4+ NO3- OH-
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【題目】下列四個圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是
A.向pH=4的鹽酸溶液中不斷加入氫氧化鈉溶液
B.在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物
C.向一定量的鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液
D.向等質量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸
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【題目】從海水中可制備純堿和金屬鎂,其流程如下圖所示。
(1)粗鹽提純時,每步操作都會用到的一種玻璃儀器是________(填儀器名稱)。
(2)粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質,可加入下列物質:
a.適量的鹽酸 b.稍過量的Na2CO3溶液
c.稍過量的Ba(OH)2溶液
利用過濾等操作進行除雜,則加入這三種物質的先后順序為________(填字母序號)。
(3)向飽和的氯化銨溶液中通入氨氣和二氧化碳,經過一系列變化,最終可制得純堿。請寫出第Ⅲ步反應的化學方程式________________________________________。
(4)第Ⅴ步Mg(OH)2與鹽酸的反應________(填“是”或“不是”)中和反應。
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【題目】2017年3月22日是世界水日,水是人類寶貴的自然資源,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)火箭使用的燃料液氫在助燃劑液氧中燃燒的化學方程式為________________。
(2)日常生活中通常向水中滴加_________來檢驗硬水和軟水。
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)被廣泛應用于自來水凈化消毒,其原理為:
4Na2FeO4+10____=4Fe(OH)3(膠體)+3____+8NaOH(請將化學方程式補充完整)。
(4)水是常用的溶劑,某酒精(C2H5OH)的水溶液,溶質與溶劑中氫原子個數(shù)比為1:2,則該溶液中溶質的質量分數(shù)為_______________(精確到1%)。
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