(1)寫(xiě)出以上裝置圖中的儀器名稱:①
 
 

(2)圖1中的裝置可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)請(qǐng)你在圖2中選擇一種收集氧氣的方法
 
(填序號(hào))選擇這種方法時(shí),你考慮了氧氣下列性質(zhì)中的
 
(填序號(hào))
A.顏色B.密度C.溶解性D.不與水反應(yīng)E.不與空氣中各成分反應(yīng)
(4)用圖1的裝置加熱碳酸氫銨固體(NH4HCO3)或與碳酸氫鈉固體(NaHCO3)都能產(chǎn)生二氧化碳,化學(xué)方程式如下
①NH4HCO3
 △ 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑②2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑在上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中
 
(填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法,你不選另一個(gè)的理由是
 
實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可以選擇圖2中的裝置
 
(填序號(hào))
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)圖1是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;
(3)依據(jù)氣體的密度、溶解性,及是否與水或空氣中各成分反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)加熱加熱碳酸氫銨時(shí),同時(shí)產(chǎn)生兩種氣體,不易收集到純凈二氧化碳,故不可用來(lái)制取二氧化碳;并依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)結(jié)合氣體的收集方法分析.
解答:解:(1)依據(jù)常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器是酒精燈、集氣瓶;
(2)圖1是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣大且不與空氣中各成分反應(yīng),故可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,不能與水反應(yīng),所以可用排水法收集;
(4)加熱加熱碳酸氫銨時(shí),同時(shí)產(chǎn)生兩種氣體,不易收集到純凈二氧化碳,故不可用來(lái)制取二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以只能用向上排空氣收集;
故答案為:
(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B(或C);BE(或CD);
(4)②;加熱碳酸氫銨時(shí),同時(shí)產(chǎn)生兩種氣體,不易收集到純凈二氧化碳;B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選取方法、制取氣體的方法,掌握所學(xué)知識(shí)才能靈活應(yīng)用解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或意義:2個(gè)水分子
 
,3個(gè)氬原子
 
,F(xiàn)e2+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)一個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子.
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
(填上圖中的字母,下同),可用作燃料的是
 

(3)B中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
;A氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)該反應(yīng)中化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解實(shí)驗(yàn)儀器及用途是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第一步.請(qǐng)用直線將下面左右兩列中有對(duì)應(yīng)關(guān)系的項(xiàng)目連接起來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化銅和碳粉都是黑色、難溶于水的固體,碳粉不溶于稀硫酸,氧化銅溶于稀硫酸生成藍(lán)色的硫酸銅溶液,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末--氧化銅和碳粉.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法加以鑒別.
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì).還有充氣包裝,食品袋內(nèi)可以充入的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)有:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)D的化學(xué)式為
 
;
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是
 
價(jià);
(3)反應(yīng)①的現(xiàn)象為
 
.反應(yīng)②的某試劑的名稱
 

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要除去KNO3溶液中混有的少量Ba(NO32雜質(zhì),得到純凈的KNO3溶液,操作正確的是( 。
A、加入適量的Na2CO3溶液,過(guò)濾
B、加入足量的K2CO3溶液,過(guò)濾
C、先加入過(guò)量的K2CO3溶液,過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入適量的稀HNO3
D、先加入過(guò)量的K2CO3溶液,過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某混合粉末含有Al2O3,還可能有Fe2O3、ZnO,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該混合物的組成.限選擇的儀器和試劑:
燒杯、試管、玻璃棒、酒精燈、漏斗、過(guò)濾架、濾紙、量筒、容量瓶、滴管、藥匙;1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、10%KSCN溶液、稀氨水.
提示:ZnO、Zn(OH)2都是兩性物質(zhì);且Zn(OH)2能溶于燒堿溶液生成Na2ZnO2,能溶于濃氨水生成[Zn(NH34](OH)2
(1)請(qǐng)寫(xiě)出ZnO與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:ZnO+2NaOH=
 

(2)請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程
①提出假設(shè):
假設(shè)1 該混合物中除Al2O3外還含有
 
;
假設(shè)2 該混合物中除Al2O3外還含有
 
;
假設(shè)3 該混合物中除Al2O3外還含有Fe2O3、ZnO.
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:基于假設(shè)3,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)?jiān)谙卤韺?duì)應(yīng)欄目敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論(實(shí)驗(yàn)步驟可以不填滿、也可以增加):
實(shí)驗(yàn)步聚 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
第一步
 
 
第二步
 
第三步
 
 
第四步
 
 

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