在H2、H20、H2SO4三種物質(zhì)中,都含有( 。
A、氫元素B、氫離子
C、氫分子D、氫氣
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:化學(xué)式既能表示宏觀意義,也能表示微觀意義,當(dāng)表示物質(zhì)時就是宏觀意義,宏觀的物質(zhì)是由元素組成的.
解答:解:A、這三種物質(zhì)中都含有氫元素,故A正確;
B、這三種物質(zhì)中都含有氫元素,不含有氫離子;故B錯誤;
C、一種物質(zhì)中不含有其他物質(zhì)的分子,所以H2O、H2SO4中不含有氫分子,故C錯誤;
D、H20、H2SO4不含有氫氣,故錯誤;
故選:A.
點評:本題考查利用化學(xué)式來分析物質(zhì)的組成,化學(xué)式是解答的關(guān)鍵,學(xué)生應(yīng)正確理解化學(xué)式所表示的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有較多的雜質(zhì),小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗.
(1)儀器E的名稱是
 
,在實驗中用得最多的儀器是
 
(填序號).
(2)稱量食鹽應(yīng)放在儀器A的
 
盤,蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是
 

(3)“活動與探究”中,操作步驟有:①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序為
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

赤鐵礦(主要成分為Fe2O3 )在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小科看到媽媽炒的一盤紫色高麗菜的菜汁呈紫色,后來因為摻了醋變成了紅色,在洗盤子時遇到堿性洗滌劑變成黃綠色.下列也能使紫色高麗菜汁呈現(xiàn)黃綠色的物質(zhì)是( 。
物質(zhì)血漿胃液正常雨水葡萄汁
pH7.35~7.450.9~1.5≈5.63.5~4.5
A、血漿B、胃液
C、正常雨水D、葡萄汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校組織同學(xué)們對水資源狀況進行調(diào)查,調(diào)查報告中的下述觀點錯誤的是( 。
A、水的污染加劇了淡水資源危機
B、節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C、地球表面71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D、可以考慮對海水進行淡化來解決淡水危機對水的需求

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣由
 
種元素組成.
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(●代表氧原子,○代表硫原子),請回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 
;
變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強用托盤天平稱5.0克食鹽,當(dāng)指針不在分度盤中央而偏左時,就開始稱量.稱量后天平達到平衡時(指針在分度盤中央),則實際稱量的食鹽的質(zhì)量( 。
A、等于5.0克
B、小于5.0克
C、大于5.0克
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

斷裂的高速公路,火山的爆發(fā),被淹沒的地球…這不只是出現(xiàn)在電影《2012》中的場景,氣候變化已經(jīng)成為21世紀(jì)全球面臨的最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)之一,其“罪魁禍?zhǔn)住笔菧厥覛怏w的大量排放,使空氣成分發(fā)生了改變.下列物質(zhì)屬于存在于空氣中的純凈物的是(  )
A、氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳
B、氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣
C、氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣
D、氮氣、氧氣、二氧化碳、其他氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理,設(shè)計如下實驗以探究分子的某些性質(zhì).請回答實驗中的下列問題:
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.由實驗I得出的結(jié)論有
 

A 水不能使酚酞變紅  B 酚酞遇濃氨水變紅  C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)實驗Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是
 
,說明分子具有的性質(zhì)是
 

(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要
 
,理由是
 

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