有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知B、F是黑色固體,A、D 是無色液體,C、E、G是無色氣體,向空氣中大量排放G會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng).

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:D
 
,G
 

(2)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式.
①A→C、D的符號(hào)表達(dá)式
 

②C→G 的符號(hào)表達(dá)式
 
該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

③D→C、E的符號(hào)表達(dá)式
 
反應(yīng)的基本類型
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A-G是初中常見的7中物質(zhì),G是無色氣體,大量排放G會(huì)引起溫室效應(yīng),所以G是二氧化碳,無色氣體C和黑色固體F反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,C可以由液體D通電生成,所以C是氧氣,F(xiàn)是木炭,D通電會(huì)生成氧氣,所以D是水,E就是氫氣,A和黑色固體反應(yīng)會(huì)生成水和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A-G是初中常見的7中物質(zhì),G是無色氣體,大量排放G會(huì)引起溫室效應(yīng),所以G是二氧化碳,無色氣體C和黑色固體F反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,C可以由液體D通電生成,所以C是氧氣,F(xiàn)是木炭,D通電會(huì)生成氧氣,所以D是水,E就是氫氣,A和黑色固體反應(yīng)會(huì)生成水和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以D是H2O,G是CO2;
(2)①A→C、D的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②C→G的反應(yīng)是木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,反應(yīng)現(xiàn)象為:發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,符號(hào)表達(dá)式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
③D→C、E的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)H2O,CO2;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A 紙?jiān)诳諝庵谐夭粫?huì)燃燒,而點(diǎn)燃后可以燃燒反應(yīng)溫度
B肉質(zhì)食物易腐爛,而加了防腐劑后卻不易變質(zhì)催化劑
C大塊木頭不易點(diǎn)燃,而刨成刨花卻易點(diǎn)燃反應(yīng)物種類
D木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈反應(yīng)物濃度
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國(guó)家游泳中心-“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來自于一個(gè)“方盆子”,許多“水泡泡”.下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是( 。
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、冰水共存物是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分?(填化學(xué)式)
(1)可燃物在空氣中能燃燒
 

(2)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟
 
;
(3)空氣是制氮肥的原料
 

(4)澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變渾濁
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì),以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、氧氣不易溶于水,密度略大于空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)閱讀下文,回答問題:
氯氣在通常情況下呈黃綠色,是一種有毒氣體,在加熱條件下能與硅發(fā)生化合反應(yīng)生成四氯化硅(一種制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料),能支持氫氣燃燒生成氯化氫氣體.目前,很多自來水廠用氯氣來殺菌、消毒,我們偶爾聞到的自來水散發(fā)出來的氣味就是余氯的氣味.
①寫出氯氣的1點(diǎn)物理性質(zhì):
 
;
②寫出文中2個(gè)化合反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,
 

(2)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu),并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說明是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題:
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng).正確.
例2:使燃著的木條停止燃燒的氣體一定是二氧化碳.不正確,如:氮?dú)庖彩鼓苋贾哪緱l停止燃燒.
練1:人體呼出的氣體全部是二氧化碳.
 
練2:氮?dú)夂拖∮袣怏w均可用作保護(hù)氣.
 
練3:分解反應(yīng)的生成物中不會(huì)有金屬.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中的一些做法,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用不銹鋼制造炊具
B、用冷水冷卻食物
C、用米釀酒
D、榨取果汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)的意義或根據(jù)意義寫出符號(hào):
(1)2H
 
;           
(2)3個(gè)二氧化碳分子
 

(3)3個(gè)硫酸根離子
 
   
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

(5)Fe
 
、
 
(寫兩種)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別用儀器名稱填空:

(1)請(qǐng)寫出儀器名稱④
 
 

(2)吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
填儀器名稱,下同);能直接在酒精燈上加熱的儀器是
 
;需用
 
夾持鎂帶于酒精燈上燃燒.(填儀器名稱)
(3)在讀取⑥中液體體積時(shí),視線應(yīng)與
 
保持水平,若采用仰視量取10mL液體,則實(shí)際量取的液體體積
 
(“大于”、“小 于”、“等于”)10mL.
(4)進(jìn)行過濾操作,除鐵架臺(tái),漏斗和③外,還需要用到的儀器是
 
其在過濾時(shí)的用途是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案