【題目】實驗室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗,請回答問題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_________。
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母),選擇C裝置收集氧氣,_____________________說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(3)實驗室制取二氧化碳的固體藥品裝在上述_________儀器中(填名稱),化學(xué)方程式為__________________。若要得到干燥的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導(dǎo)管接口字母):CO2 ____ _____ ____
(4)某學(xué)生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性。按下圖所示進(jìn)行實驗:(濾紙條用石蕊試液浸泡并晾干) [資料]NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ===(NH4)2 SO4
試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是___________________________,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ._____________(用化學(xué)方程式表示),該同學(xué)看到_______________現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論。
【答案】 長頸漏斗 2KClO3 2KCl+3O2↑ A 集氣瓶口有氣泡冒出 錐形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ b c a 溶于水放熱,使碳酸氫銨分解 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 干燥的濾紙條不變,濕潤的濾紙條變藍(lán)
【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣及用排水法收集氧氣驗滿的方法解答;(3)根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水解答;根據(jù)先干燥后收集解答;(4)根據(jù)濃硫酸溶于水放出大量的熱解答;根據(jù)氫氧化鈉能吸收二氧化碳解答;根據(jù)氨氣不能使干燥的濾紙條變色,能使?jié)駶櫟臑V紙條變藍(lán)解答。(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是長頸漏斗;(2)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,選擇C裝置收集氧氣,集氣瓶口有氣泡冒出說明氧氣已經(jīng)收集滿了;(3)實驗室制取二氧化碳的固體藥品裝在錐形瓶中;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要得到干燥的二氧化碳,則應(yīng)先干燥后收集,干燥時應(yīng)“長進(jìn)短出”。則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為CO2→b→c→a;(4) A裝置中加入濃硫酸的作用是溶于水放熱,使碳酸氫銨分解;氫氧化鈉固體吸收水分,變?yōu)闅溲趸c溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;該同學(xué)看到干燥的濾紙條不變,濕潤的濾紙條變藍(lán)現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象中能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 向某溫度時一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸
C. 一定溫度下向一定量的某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣
D. 一定溫度下,兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的過氧化氫溶液分別在有無二氧化錳的情況下制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點(diǎn)時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
下列說法正確的是
A. C到D液體的pH增大
B. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀
C. D點(diǎn)時,溶液中一定含有硝酸鋇、硝酸,可能有硝酸鈉
D. 為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加過量的稀鹽酸,過濾;再向濾液中加硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)圖1是元素周期表中的一部分,圖2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題:
①圖2中n的值為_________,溴元素與圖1中_______(填字母)化學(xué)性質(zhì)相似。
②寫出溴和A形成化合物的化學(xué)式_________________。
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。
①在A、B、C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動速率越快”是______(填標(biāo)號)。
②從圖中可見,影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外,還與 __________ 有關(guān)。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運(yùn)動速率加快”的生活事例:__________________ 。
(3)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:已知:“”代表A分子,“”代表B分子,“”代表C分子)
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. 圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液
B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. t2℃時,甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)10g水,析出甲晶體的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅屑表面呈綠色,欲利用其制取膽礬,某課外活動小組同學(xué)設(shè)計了如下制取流程。已知膽礬受熱不穩(wěn)定,易分解成硫酸銅和水。則有關(guān)該流程說法正確的是( )
A. 操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗
B. 銅屑表面呈綠色的物質(zhì)俗稱銅綠,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3
C. 由固體B制取硫酸銅溶液的過程中,方法1更符合綠色化學(xué)要求
D. 操作②的步驟為將硫酸銅溶液加熱蒸干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( 。
A. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
B. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資源與能源已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。試回答:
(1)海水含量最多的鹽類物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
(2)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作為汽車燃料。寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)工業(yè)用焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣為原料煉鐵,煉鐵的設(shè)備為_______,寫出一氧化碳與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,其中利用了一氧化碳的______(填“氧化性”或“還原性”)。
(4)每年因腐蝕而報廢的金屬數(shù)量驚人,寫出生活中防止鐵生銹的措施______(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如下:
(1)操作1是:粉碎,將廢渣粉碎的目的是_____________________________。
(2)操作3的名稱是_________,其中玻璃棒的作用是__________________。
(3) 已知CuS與氧氣反應(yīng)生成兩種常見氧化物,寫出化學(xué)方程式__________________;
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。NaClO中氯元素化合價____________。
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