【題目】掌握常用儀器特征和用途,有利于開展化學學習和研究。從如圖選擇恰當?shù)膬x器,將儀器的名稱填寫在橫線上
(1)常用作少量試劑反應容器,在常溫或加熱下使用的是_____
(2)鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器的是_____
(3)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____
(4)取用粉末狀固體藥品通常用的儀器是_____
(5)量取一定體積的液體時需要用到的儀器_____
(6)可用于收集和暫時儲存少量氣體的儀器是_____
(7)常用于配制溶液和用作較大量試劑的反應容器是_____
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小東和幾位同學在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。
(1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①_______________②_______________③________________
(2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置為____________,反應的文字表達式為________________________________。(用文字表達式或化學式表達式均可)
(3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置為___________,他采用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請你幫他分析一下原因:_________________________________。
(4)實驗完畢應先_____________后_________________。原因是___________________。
(5)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_____________________。
(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì)某興趣小組同學做了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答問題
(1)A試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)甲同學觀察到B試管中無明顯現(xiàn)象,然后向B試管中繼續(xù)滴加1~2滴無色酚酞溶液,振蕩后溶液仍為無色。此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應。
(3)為了驗證C試管中有碳酸鈉生成,乙同學設計的實驗方案如表所示,請你幫助填寫完整。
(查閱資料)碳酸鈉溶液顯堿性
方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應的化學方程式 |
一 | ①取少量反應后溶液于另一支試管中 ②加入過量的稀鹽酸 | _____ | _____ |
二 | ①_____ ②_____ | _____ | _____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)。在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)D的名稱是_____,E的相對分子質(zhì)量為_____。
(2)反應③的化學方程式為_____,該反應屬于基本反應類型中的_____。
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【題目】如圖所示,該圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A. 硒元素屬于金屬元素
B. 硒原子在化學反應中易失去電子
C. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34
D. 圖中n的值為8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課堂上,同學們在老師的指導下進行了分組實驗。
(查閱資料)氯化鈣溶液、氯化鈉溶液都呈中性。
(1)第I組實驗:探究酸和堿的反應。向試管中加入少量的氫氧化鈣溶液,并滴入幾滴無色酚酞溶液,充分振蕩后,再逐滴滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,測得溶液的pH<7.該過程中發(fā)生反應的化學方程式為________,反應后溶液中的溶質(zhì)為________。
(2)第Ⅱ組實驗:為了探究一瓶忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分,同學們進行了如下實驗。
(提出猜想)
猜想1;溶質(zhì)是氫氧化鈉;
猜想2:溶質(zhì)是________;
猜想3:溶質(zhì)是碳酸鈉。
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量樣品于試管中,向其中加入適量的氯化鋇溶液,充分反應后,過濾,向濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液 | ________ | 猜想3成立 發(fā)生反應的化學方程式為________。 |
(交流討論)
老師問:“若向少量樣品中,加入足量的稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,猜想3一定成立嗎?”同學們交流討論后,一致認為猜想3不一定成立,原因是________。
(3)實驗結(jié)束后,同學們將兩組實驗后的廢液倒入同一個廢液缸中進行集中處理。若使廢液中只含有一種溶質(zhì)氯化鈉(酚酞除外)則需向廢液中加入________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為__________,氯元素的相對原子質(zhì)量為___________.
(2)示意圖D中的x=________.
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__________(填序號).
(4)已知A和B兩種粒子的化學性質(zhì)相似,是由于_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A中錐形瓶內(nèi)裝有石灰石,向長頸漏斗中注入稀鹽酸,則下列實驗不能達到目的的是( )
A B C D
A. 圖A能成功制取并收集二氧化碳
B. 若圖B中試劑為足量澄清石灰水,則可檢驗二氧化碳
C. 圖C用于干燥二氧化碳,則氣體應a進b出
D. 圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大且能滅火
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