Question

13．育才中學(xué)化學(xué)興趣小組要用80g10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”，如圖是他配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）配制過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，加速氫氧化鈉溶解．
（2）在配制上述溶液時(shí)，下列操作失誤，會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是a．
a、用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)
b、用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
c、將量筒中的水倒入燒杯中時(shí)，有少量的水濺出
（3）育才中學(xué)化學(xué)興趣小組又在老師引導(dǎo)下利用配制好的氫氧化鈉溶液圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動(dòng)．將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【查閱資料】Na₂SO₄溶液顯中性．
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想，甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄；
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄；
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH．
【設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】欲驗(yàn)證上述猜想二正確，不能選擇的試劑是B．
A、石蕊溶液   B、酚酞溶液   C、鋅粒  D、氧化銅
（4）整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，小明忘記將氫氧化鈉固體蓋上瓶蓋，老師告知此操作會(huì)導(dǎo)致氫氧化鈉固體變質(zhì)，請(qǐng)寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

Answer 1

分析 （1）配制過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌、加速氫氧化鈉溶解；
（2）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低可能是由于溶質(zhì)少了或溶劑多了，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作分析解答；
（3）氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉和水，據(jù)此書寫方程式；
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有反應(yīng)后的生成物，還要考慮反應(yīng)物過(guò)量問(wèn)題；
要驗(yàn)證猜想二正確，只需驗(yàn)證是否含有硫酸即可，結(jié)合硫酸的化學(xué)性質(zhì)分析解答；
（4）氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，據(jù)此書寫方程式．

解答 解：（1）配制過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌、加速氫氧化鈉溶解；
（2）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低可能是由于溶質(zhì)少了或溶劑多了；
a．用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處，量取的水多了，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；
b．用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，俯視凹液面的最低處，量取的水少了，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；
c．將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出，說(shuō)明溶劑少了，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；
（3）氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O；
【假設(shè)猜想】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)一定有生成的硫酸鈉，還有可能是氫氧化鈉過(guò)量；
【設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】要驗(yàn)證小明和小麗的猜想只需驗(yàn)證是否含有硫酸即可，根據(jù)硫酸的性質(zhì)，可以選擇石蕊溶液（硫酸可使石蕊溶液變紅）、活潑的金屬（鋅粒與硫酸反應(yīng)可生成氫氣）、氧化銅（硫酸與氧化銅反應(yīng)生成可溶性的藍(lán)色硫酸銅溶液）來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，硫酸不能使酚酞試液變色，故不可用；
（4）氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)方程式是：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；
故答案為：（1）攪拌，加速氫氧化鈉溶解；
（2）a；
（3）H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O；【假設(shè)猜想】：有Na₂SO₄和NaOH；【設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】：B；
（4）2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

點(diǎn)評(píng) 了解常用儀器：玻璃棒、量筒的作用，中和反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)及酸的性質(zhì)、氫氧化鈉的性質(zhì)等知識(shí)，才能正確解答，能很好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力．