【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)A瓶冷卻后打開止水夾,現(xiàn)象為:____,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:____。
(2)該同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于五分之一,原因是(答3條)____,____,____。
(3)某同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ______(填序號(hào));
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止;
(5)對(duì)照?qǐng)DI、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的裝置有何優(yōu)點(diǎn)___(回答一點(diǎn)即可)。
【答案】燒杯中的水通過(guò)玻璃導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶 紅磷+氧氣五氧化二磷 裝置氣密性不好或者漏氣 紅磷的量不足 沒有冷卻后打開止水夾 ③①②④ 1 實(shí)驗(yàn)誤差小、不污染環(huán)境
【解析】
(1)A瓶冷卻后打開止水夾,燒杯中的水通過(guò)玻璃導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中;紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)原理:紅磷+氧氣五氧化二磷;
(2)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因可能有:1裝置氣密性不好或者漏氣 2紅磷的量不足,沒有將裝置內(nèi)的氧氣反應(yīng)完全3沒有冷卻后打開止水夾;
(3)正確的操作步驟:1將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;2點(diǎn)燃酒精燈;3撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;4讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);
(4)45mL的試管中氧氣約為20%,氧氣體積為45mL×20%=9mL,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,左邊試管體積減小9mL,則注射器向左邊推進(jìn)9mL,此時(shí)刻度為10mL-9mL=1mL;
(5)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的裝置有何優(yōu)點(diǎn)1裝置的氣密性好,實(shí)驗(yàn)誤差;不污染空氣;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過(guò)查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2 的快慢
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 100 mL | 5%H2O2 | 3%H2O2 100 mL |
加入固體 | 0.5 g氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 | |
收集氣體的時(shí)間 | 165 s | 46 s | 80 s |
(1)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_________mL。
(2)實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為___________。
(結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 ___________。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)小紅用排水法收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)小紅進(jìn)行硫磺和氧氣的反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),在空氣中與在氧氣中對(duì)比燃燒,現(xiàn)象差別不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_________________。
(2)為探究影響過(guò)氧化氫分解速度的因素,小雨閱讀課外資料得知:過(guò)氧化氫分解除了用二氧化錳,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是在室溫下做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
過(guò)氧化氫的質(zhì)量 | 過(guò)氧化氫的濃度 | CuO的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 100.0g | 1% | 0.0g | 5 mL |
Ⅱ | 100.0g | 1% | 2g | 32 mL |
Ⅲ | 100.0g | 4% | 2g | 64 mL |
①本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。
②通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)分析,I和II對(duì)比影響過(guò)氧化氫分解速率的因素是__________;III和II對(duì)比影響過(guò)氧化氫分解速率的因素是______
③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________
④小雨進(jìn)認(rèn)為只根據(jù)加入CuO在反應(yīng)中的現(xiàn)象還不能確定其為催化劑,還需驗(yàn)證__
⑤小雨利用上述原理制氧氣,若達(dá)到可隨時(shí)控制生成氣體的速度的目的,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置________填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)金屬與化合物溶液反應(yīng)的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)1。它們充分反應(yīng)后,同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)所得的溶液和固體都倒入了同一個(gè)廢液缸里,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了不造成水體的污染,同學(xué)們想對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。同學(xué)們將廢液進(jìn)行過(guò)濾后得到了無(wú)色的濾液a和濾渣b
[提出問(wèn)題]濾液a和濾渣b中含有哪些物質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)猜想:濾液a中一定不含硝酸銅和硝酸銀。
[表達(dá)與交流]甲同學(xué)猜想的理由是_________________;乙同學(xué)猜想:濾渣b中含有的物質(zhì)是銅。
[探究實(shí)驗(yàn)2]如實(shí)驗(yàn)2圖所示:
[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)_____________ 。
[表達(dá)與交流]實(shí)驗(yàn)1的三支試管中廢液混合后一定發(fā)生的化學(xué)方程式為_______。
[解釋與結(jié)論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象同學(xué)們判斷,濾液a中溶質(zhì)的成分是___________;濾渣b中所含有的金屬是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。
【提出問(wèn)題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結(jié)論】二氧化碳 (1) (“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評(píng)價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是____(2)__ 。
【提出問(wèn)題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
【猜想與假設(shè)】黑色顆?赡苁 (3) (用化學(xué)式填寫)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水______(4)____。
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的。
【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉 (Ⅱ)氫氧化鈉。你認(rèn)為猜想 (5) (填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是 (6) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體 | 量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出體積 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察何時(shí)收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)之間可發(fā)生如下反應(yīng):①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C,②加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C,無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,③若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。
(1)試推斷A、C、E、F各是什么物質(zhì)? (用物質(zhì)的化學(xué)式填空)
A是_____, C是____, E是_____, F是____。
(2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式,并指明反應(yīng)類型;
①____________________,__________。
③____________________,__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置____________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶中放一層細(xì)沙的作用是______;
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是______;
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng);
(4)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中______;這是因?yàn)榭諝庵泻孔疃嗟?/span>______不支持燃燒的緣故。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為碘在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是:
A.碘原子的核外有 7個(gè)電子層
B.碘元素處于元素周期表第四周期
C.碘原子核中有74個(gè)中子
D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為 126.9g
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